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可以去教小學數(shù)學。小學數(shù)學是通過教材，教小朋友們關于數(shù)的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數(shù)學基礎。荷蘭教育家弗萊登諾爾認為：“數(shù)學來源于現(xiàn)實，也必須扎根于現(xiàn)實，并且應用于現(xiàn)實。”? 的確，現(xiàn)代數(shù)學要求我們用數(shù)學的眼光來觀察世界，用數(shù)學的語言來闡述世界。從小學生數(shù)學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經(jīng)驗為基礎的重新建構的過程。? 因此，做中學，玩中學，將抽象的數(shù)學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養(yǎng)學生的觀察、分析和應用等綜合能力。? 以上內(nèi)容參考：百度百科-小學數(shù)學
橄欖色的水
1、可以的。2、一個人可以持有多個教師資格證。但根據(jù)規(guī)定，一年內(nèi)不得申請兩本教師資格證書。所以如果要申請第二本教師資格證書，必須確保和第一本間隔一年以上；3、我國教師資格證書實行向下兼容的制度。從高校到幼教，高一級的教師資格證書可以兼容低級別的，此政策是為鼓勵高級別教師更多參與基層教育（唯獨中職實習指導教師不能兼容其他類型的教師資格證）。
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