1、在編教師只拿到了教師資格證，即使成了教師，但卻不是正式的在編教師。這其中的差距，我想大家也懂?？破?教師編制考試，是由各省市教育局負責的。對具備從事教育行業(yè)的資質(zhì)的人員，進行考試。教師編制并不是像公務員一樣國家統(tǒng)一考試的，而是根據(jù)當?shù)氐挠萌诵枨鬀Q定。編制數(shù)一般較少，競爭也較為激烈。2、特崗教師特崗教師也是其中一種比較好的職業(yè)方向。科普：特崗教師是由國家下發(fā)文件，統(tǒng)一制定考試條件。一般招聘對象為本科、師范類?？飘厴I(yè)生，并具有教師資格證，年齡在30周歲以下。而特崗教師在3年服務期內(nèi)沒有編制，工資主要來源于國家以及當?shù)刎斦块T，一般年收入高于當?shù)卦诰幗處?。三年服務期滿后，特崗教師可按規(guī)定辦理編制。這三年算做教齡與評職稱憑證。同時，在各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等學校教師崗位空缺時，服務期已滿、考核合格的特崗教師優(yōu)先聘用。所以，特崗教師的經(jīng)歷對發(fā)展也是很有幫助的。3、三支一扶之支教支教在三支一扶中占很重要的部分?？破眨褐Ы淌菄铱紤]到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學任教的政策。服務期一般為三年，由國家財政提供生活補助、交通補助，并計算工齡。4、公務員公務員也是個很多人想考的崗位，但不是想考就考的。有些公務員職位有限制條件的，有些教育部門的崗位是需要教師資格證的，有條件的崗位報名人數(shù)可以大大減少 ，成公上岸的可能性也比其他職位要大！