永琳歐雅
特崗教師（農(nóng)村義務(wù)教育教師）定義：“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”簡(jiǎn)稱(chēng)“特崗計(jì)劃”，按照該計(jì)劃聘用的教師叫特崗教師目的：為加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，逐步解決教師總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題措施：對(duì)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村中小學(xué)，在不改變教師管理事權(quán)的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設(shè)立特別崗位，由國(guó)家公開(kāi)招募高校畢業(yè)生擔(dān)任特別崗位教師薪資待遇：“特崗計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年5萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于5萬(wàn)元的，高出部分由地方政府承擔(dān)。省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、需要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)體系，享受相應(yīng)的社會(huì)待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。同時(shí)，地方政府還要負(fù)責(zé)為特設(shè)崗位教師解決相關(guān)周轉(zhuǎn)住房等生活條件。三年聘任期間：①執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。與當(dāng)?shù)卣嚼蠋熛碛型却觯?jī)效工資不足的部分由地方財(cái)政解決。②津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。提供需要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)體系，享受相應(yīng)社會(huì)待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。三年聘任期滿(mǎn)后：①鼓勵(lì)期滿(mǎn)后繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)愿意留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，納入教師編制工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。②重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和需要幫助。③可推薦免試攻讀教育碩士。具體以公告為準(zhǔn)?？荚嚳颇浚航逃虒W(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)+綜合知識(shí)
蒸蒸雞蛋
特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校中公師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
xiaoxiaANDY
特崗教師主要是針對(duì)“兩基”攻堅(jiān)縣和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)師資緊缺的義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立，旨在逐步解決農(nóng)村中小學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)?！疤貚徑處煛逼钙趦?nèi)工資支出將由中央財(cái)政設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，其間教師的平均年薪可達(dá)到7萬(wàn)元，高出部分由縣級(jí)財(cái)政承擔(dān)。教師招聘錄用考試或稱(chēng)教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡(jiǎn)稱(chēng)招教。是近年我國(guó)教育部門(mén)落實(shí)“凡進(jìn)必考”原則，公開(kāi)選拔優(yōu)秀教師的新型錄用制度?？荚囆问讲煌航處熣衅缚荚囈钥h或地級(jí)市、區(qū)進(jìn)行，而農(nóng)村特崗教師招聘考試各省教育廳執(zhí)行教育部的有關(guān)政策進(jìn)行。招教考試各地時(shí)間不太固定，可以說(shuō)貫穿一年始終，而特崗以省為單位統(tǒng)一進(jìn)行;特崗大多是網(wǎng)上報(bào)名，而教師招聘考試一般在教育局人事局現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名較多!編制不同：招教考試在筆試和面試都過(guò)關(guān)的情況下，一般可以說(shuō)編制就拿到手了，而農(nóng)村特崗教師一般要3-5年后考核認(rèn)定才可以!考試內(nèi)容不同：特崗教師考試出題比較統(tǒng)一、固定，招教考試各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活、不太固定。
蘇州許一
什么是特崗特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)主要針對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。招考流程招聘遵循：“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則流程：①公布崗位；②自愿報(bào)名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓(xùn)；⑧教師資格認(rèn)定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗報(bào)考條件2020公告暫未發(fā)布，以2019年為例：具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義;熱愛(ài)教育事業(yè)，志愿服務(wù)農(nóng)村教育，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;品行端正，遵紀(jì)守法，在?；蚬ぷ?待業(yè))期間表現(xiàn)好，未受過(guò)任何紀(jì)律處分。截至2019年8月31日，畢業(yè)生的年齡在30歲以下(1989年9月1日及以后出生)。身體健康，五官端正，無(wú)傳染病和精神病史，具有正常履行職責(zé)的身體條件。學(xué)歷條件(1)全日制普通高等學(xué)校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，可以報(bào)考初中和小學(xué)招聘崗位。(2)全日制普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生，只能報(bào)考小學(xué)招聘崗位。教師資格條件(1)報(bào)考初中招聘崗位：已取得相應(yīng)的教師資格證書(shū)，且教師資格證書(shū)的任教學(xué)科與招聘崗位學(xué)科一致。①任教學(xué)科為物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)的，可以報(bào)考科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)、科技活動(dòng)任教崗位。②任教學(xué)科為體育與健康、生物的，可以報(bào)考生命與健康常識(shí)任教崗位。③任教學(xué)科為體育與健康的，可以報(bào)考體育任教崗位。④任教學(xué)科為思想政治的，可以報(bào)考品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德任教崗位。(2)報(bào)考小學(xué)招聘崗位：已取得相應(yīng)的教師資格證書(shū)。①教師資格證書(shū)的任教學(xué)科為非音樂(lè)、體育、美術(shù)的，可不受任教學(xué)科的限制報(bào)考小學(xué)招聘崗位(音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科除外)。②教師資格證書(shū)的任教學(xué)科為音樂(lè)、體育、美術(shù)的，只能報(bào)考相應(yīng)的音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科任教崗位，報(bào)考音樂(lè)、體育、美術(shù)任教崗位的，教師資格證書(shū)的任教學(xué)科應(yīng)與招聘崗位學(xué)科一致。報(bào)考特殊教育學(xué)科崗位的，其所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)是特殊教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，教師資格證書(shū)的任教學(xué)科不受限制。符合招聘崗位的其他有關(guān)要求。
天吃星星蒂小娜
教師招聘是帶有事業(yè)編制的老師，而特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。特崗教師一般有兩個(gè)階段，一般第一階段是沒(méi)有筆試，只有面試的，第二階段是筆試+面試第一階段：面試，一般面試類(lèi)型為試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化、答疑，還有就是將這幾種的2種進(jìn)行綜合面試第二階段：筆試：筆試內(nèi)容為教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職百業(yè)能力等度相關(guān)理論和知識(shí)。筆試以閉卷方式進(jìn)行，初中、小學(xué)各為一套試題。面試：一般面試類(lèi)型為試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化、答疑，還有就是將這幾種的2種進(jìn)行綜合面試。
優(yōu)質(zhì)教師資格證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶(hù)成功上岸
