貝貝哈拉
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按照國(guó)家的政策規(guī)定,師范類(lèi)院校招收的師范生分為這幾類(lèi):1、是國(guó)家免費(fèi)師范生;2、定向師范生;3、小學(xué)教育全科師范生;4、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生;5、普通師范類(lèi)畢業(yè)生。其中,國(guó)家免費(fèi)師范生、定向師范生、小學(xué)教育全科師范生、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生,這四類(lèi)學(xué)生在畢業(yè)時(shí),直接發(fā)有教師資格證,按照?qǐng)?bào)考時(shí)的協(xié)議要求,直接上崗當(dāng)老師。普通的師范類(lèi)畢業(yè)生需要考取教師資格證,參加招教考試,取錄后,才可以上崗當(dāng)老師。一、國(guó)家免費(fèi)師范生,是國(guó)家為了發(fā)展教育事業(yè),深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),而實(shí)行的教育人才培養(yǎng)措施,這類(lèi)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼,都有國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。入學(xué)時(shí)要簽定三方協(xié)議,畢業(yè)后要回到生源省擔(dān)任教師,一般服務(wù)期限至少為6年,在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)的研究生。擔(dān)負(fù)國(guó)家免費(fèi)師范生培養(yǎng)任務(wù)的主要是,教育部直屬的師范大學(xué):北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué),一般在提前批報(bào)考錄取。二、農(nóng)村學(xué)校地方公費(fèi)師范生,是地方省市政府按照教育部要求的高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù),由地方財(cái)政擔(dān)這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)、生活補(bǔ)貼。入學(xué)時(shí)仍要簽定三方協(xié)議,畢業(yè)后要回到生源地市農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任教師,服務(wù)期限至少為6年,在服務(wù)期間不能報(bào)考脫產(chǎn)研究生,負(fù)責(zé)培養(yǎng)任務(wù)的一般是地方高校。三、小學(xué)教育全科師范生,這類(lèi)教師培養(yǎng)分為大綜合與小綜合兩種?!靶【C合”是指小學(xué)教師具備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)能力?!按缶C合”包括語(yǔ)數(shù)外加“副科”,“副科”包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等。在校期間,學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)、住宿費(fèi)全免,還有生活補(bǔ)貼,入學(xué)時(shí)簽定培養(yǎng)協(xié)議,畢業(yè)后在農(nóng)村小學(xué),或者教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任教師,服務(wù)期限至少6年,一般在提前批次報(bào)考錄取。四、定向師范生,這是各地政府,為了解決農(nóng)村,尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū),義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀,而制定的由政府出資、專(zhuān)門(mén)為農(nóng)村地區(qū),培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。定向師范生,更全面的稱呼是“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”,指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。入學(xué)時(shí)簽定定向協(xié)議。這類(lèi)學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)全免,還有補(bǔ)貼,但畢業(yè)后一定要按照協(xié)議要求,到農(nóng)村任教。五、最后一類(lèi)就是普通的師范生,這類(lèi)學(xué)生不受任何限制,完成師范學(xué)習(xí),考取教師資格證,畢業(yè)后可以參加各地的招教考試,也可以自由選擇就業(yè),也可以直接考取研究生進(jìn)一步深造。但這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用要自己承擔(dān)。當(dāng)然了,如果你考取的師范類(lèi)大學(xué)是一所知名的大學(xué),畢業(yè)后想直接參加工作,教學(xué)當(dāng)老師,也還是很容易就業(yè)的。對(duì)于前四類(lèi)師范畢業(yè)生,畢業(yè)后,一定要按照協(xié)議,履行自己的義務(wù),如果不執(zhí)行協(xié)議,發(fā)生了違約情況,不但要自己拿出全部的培養(yǎng)費(fèi)用,還要交滯納金,并且還要記入自己的誠(chéng)信檔案,后果還是很?chē)?yán)重的。以上就是我國(guó)目前教師培養(yǎng)的幾種方式,選擇那一種方式,自己還要是好好斟酌的。
寶寶晨123
一、師范專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行認(rèn)證分級(jí)教育部在2018年10月26日印發(fā)的關(guān)于《普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法(暫行)》這一新政策,對(duì)師范專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行認(rèn)證分級(jí),共分為3個(gè)級(jí)別,具體分為中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育三大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。通過(guò)了第一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)認(rèn)證師范專(zhuān)業(yè)的院校畢業(yè)生,將在之后取得的教師資格方式上有所所區(qū)分。第一級(jí):該類(lèi)畢業(yè)生將和非師范生一樣,是都要參加全國(guó)統(tǒng)一的教師資格筆試、面試。第二級(jí):同樣和非師范生一起參加全國(guó)統(tǒng)一教師資格筆試,但是在最后的面試考試,該類(lèi)師范生可以參加由學(xué)校組織的面試考試。第三級(jí):該類(lèi)師范生只需要參加考生本人所在的師范院校組織的筆試考試和面試考試,學(xué)校組織的筆試考試以及面試考試難度肯定會(huì)大大降低。二、教師資格證教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式:一是參加國(guó)家統(tǒng)考,二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī);國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí),其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門(mén)(科目一:《綜合素質(zhì)》;科目二:《教育(保教)知識(shí)與能力》,這三個(gè)學(xué)段不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察;初中、高中要多考一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定,只有筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū),單科成績(jī)是保留兩年的。申請(qǐng)條件:凡是國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)認(rèn)可的學(xué)歷,均可作為教師資格認(rèn)定有效學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備《教育法》規(guī)定的學(xué)歷。具體要求是:申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范專(zhuān)科學(xué)?;虼髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范專(zhuān)科學(xué)?;虼髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)校或大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校以及以上學(xué)歷,并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上人工技術(shù)等級(jí)。
與口水長(zhǎng)流
不用,師范生可以直接進(jìn)行教師資格的認(rèn)定教師資格證主要是非師范生需要考取的。教師資格證分為筆試和面試。筆試又分為小學(xué),初中以及高中等等不同類(lèi)型。在師范類(lèi)院校師范生和相關(guān)專(zhuān)業(yè)較多,一般有漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、科學(xué)教育、社會(huì)教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、音樂(lè)學(xué)和美術(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校,其他非師范院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生通過(guò)修學(xué)規(guī)定科目并通過(guò)考試達(dá)到要求的也可成為師范生,而師范生也不一定要以當(dāng)老師為最終職業(yè)。參考資料:中小學(xué)教師資格考試
吳晗曉美眉
師范生也需要考教師資格證,幾年前,師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生甚至可以畢業(yè)即領(lǐng)教師資格證。自統(tǒng)考以來(lái),這個(gè)政策已經(jīng)取消,師范生也需要參加考試(統(tǒng)考或?qū)W校自行組織考試)才能領(lǐng)取到證書(shū)。原因主要在以下幾個(gè)方面:提高教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。國(guó)家對(duì)師范院校的建設(shè)宗旨,在于給教師隊(duì)伍培養(yǎng)出人才。教師質(zhì)量和綜合素質(zhì)是不斷提高的,而對(duì)師范生設(shè)定教師資格證考試,是為了讓師范生能有更專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去教書(shū)育人,而不是單純只為證書(shū)或者畢業(yè)。師范生不能滿足教育需求。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),對(duì)于教師崗位的需求很大!僅依靠師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)展教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而且不是所有師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都會(huì)去選擇當(dāng)老師,必然需要更多的人來(lái)補(bǔ)足缺口。專(zhuān)業(yè)“壟斷”會(huì)導(dǎo)致惰性。曾經(jīng)師范生畢業(yè)后就能拿到教師資格證,過(guò)于安逸的環(huán)境難免會(huì)讓人產(chǎn)生惰性,也容易讓“老鼠屎”混入教師隊(duì)伍,導(dǎo)致整個(gè)教師行業(yè)良莠不齊。允許非師范生考教師正好能激發(fā)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更注重學(xué)習(xí),努力提升自己的能力,提高教育的質(zhì)量。教育需要多樣性人才。傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)可能會(huì)讓師范生思維禁錮,有的非師范生講課也會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,“對(duì)付學(xué)生”更有一套。放寬教師資格證的報(bào)考限制能吸納一些其他人才,使教育向著更好的方向發(fā)展。國(guó)家允許非師范生報(bào)考教資,這對(duì)師范生來(lái)說(shuō)不是代替,而是互補(bǔ)?!?點(diǎn)擊了解更多想了解更多關(guān)于教師資格證的相關(guān)信息,推薦咨詢大牛教育。大牛教育教師資格證有面授和網(wǎng)絡(luò)直播課、錄播課等多種授課方式,學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇適合的形式學(xué)習(xí)。大牛教育教師資格證教研團(tuán)隊(duì)老師均具備5年以上國(guó)考經(jīng)驗(yàn),致力研發(fā)通關(guān)式教學(xué)方法。大牛教育的每位學(xué)員,都有自己的專(zhuān)屬班主任。從報(bào)名、報(bào)考、考試、認(rèn)證、畢業(yè)申請(qǐng)都有教務(wù)老師全程指導(dǎo)與保駕護(hù)航。
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