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        馨悅心辰辰
        首頁 > 教師資格證 > 緩刑期滿是否喪失教師資格證案例

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        如果緩刑期滿是可以的。根據(jù)教師法規(guī)定是剝奪政治權(quán)利或者受到有期徒刑以上的刑事處罰的,是不可以的,緩刑不屬于有期徒刑的刑事處罰,只是刑罰的一種制度,因此完全是可以在緩刑期滿后報考的。但是考編制考察是相對會吃虧的。緩刑和有期徒刑以上刑罰是不一樣的。1、國務(wù)院事業(yè)單位人事管理條例(征求意見稿)第五十三條 工作人員被依法判處有期徒刑以上刑罰的,給予開除處分;被處其他刑罰或者被判處有期徒刑宣告緩刑的,給予降聘(撤職)或者開除處分。《國務(wù)院事業(yè)單位人事管理條例》前雖然是征求意見稿,但也是經(jīng)過很多高層次法律專家論證后作出的,該條款中明確了依法判處有期徒刑以上刑罰與緩刑是有區(qū)別的。2、人事部辦公廳關(guān)于印發(fā)《事業(yè)單位聘用合同(范本)》的通知(國人廳發(fā)[2005]158號) 七、聘用合同的解除(二)乙方有下列情形之一的,甲方可以隨時單方面解除本合同: 被判處拘役、有期徒刑緩刑以及有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行,或者被勞動教養(yǎng)的。該條款也明確將有期徒刑緩刑以及有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行進(jìn)行了分別的表述。3、在《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》相關(guān)條款中,均沒有明確指出對被判處有期徒刑宣告緩刑的人員的處罰條文及意見。4、 根據(jù)三個最高人民法院對緩刑的答復(fù)內(nèi)容《最高人民法院、國家勞動總局關(guān)于判處有期徒刑緩刑仍留在原單位工作的被告人在緩刑期間是否計算工齡問題的批復(fù)》 、《最高人民法院研究室關(guān)于緩刑考驗期滿三年內(nèi)又犯應(yīng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的是否構(gòu)成累犯問題的電話答復(fù)》、《最高人民法院關(guān)于判處徒刑兩年宣告緩刑兩年與判處徒刑一年立即執(zhí)行誰重誰輕的問題的批復(fù)》均明確指出了緩刑和有期徒刑的區(qū)別:(1)在緩刑期間是否計算工齡問題的批復(fù)中明確指出 “緩刑本身不是一種刑罰,而是對被判刑人的一種考驗期限;如果被判刑人在緩刑期限內(nèi),未再犯罪,緩刑期滿,原判的徒刑就不再執(zhí)行?!?2)關(guān)于緩刑考驗期滿是否構(gòu)成累犯問題的電話答復(fù)中又指出“根據(jù)刑法規(guī)定,緩刑是在一定考驗期限內(nèi),暫緩執(zhí)行原判刑罰的制度。如果犯罪分子在緩刑考驗期內(nèi)沒有再犯新罪,實際上并沒有執(zhí)行過原判的有期徒刑刑罰;…可不作累犯對待?!?3)最高人民法院關(guān)于判處徒刑兩年宣告緩刑兩年與判處徒刑一年立即執(zhí)行誰重誰輕的問題的批復(fù)指出緩刑和有期徒刑是屬于兩種不同性質(zhì)的問題,再根據(jù)刑法第七十六條、第七十七條和緩刑的司法解釋,如果對被判緩刑人員要按《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》進(jìn)行處理,也應(yīng)該在被判緩刑人員考驗期滿后(即緩刑期滿)再根據(jù)原判的徒刑是否有執(zhí)行而決定怎樣的處理。對于考驗期還沒滿的緩刑人員因還不知道是否要執(zhí)行原判刑罰,也就不能確定會不會受到有期徒刑以上的處罰,簽此,對于被判緩刑還在考驗期中的人員應(yīng)該根據(jù)對被判緩刑人員有明確規(guī)定的條列、規(guī)定或合同來進(jìn)行處理。另外,借鑒于法〔2010〕148號最高人民法院關(guān)于適用《人民法院工作人員處分條例》,鑒于法律上對當(dāng)事人的處罰應(yīng)該從輕從舊的原則,該行為發(fā)生在2010年,如果當(dāng)時的處罰不應(yīng)該開除,就應(yīng)該按當(dāng)時的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。根據(jù)三個最高人民法院對緩刑的答復(fù)內(nèi)容從中也說明了:緩刑并不是刑罰的一種執(zhí)行方式,緩刑期滿人員實際上就是附條件的免予刑事處罰,實際上并沒有受到任何刑事處罰,除非判決時有附加刑。充分說明了緩刑只是一種制度,緩刑本身不是一種刑罰,緩刑不屬于受刑事處罰。也說明了緩刑不屬于有期徒刑以上。刑法第三十三條主刑的種類如下:(一)管制;(二)拘役; (三)有期徒刑;(四)無期徒刑;(五)死刑。刑種中并沒有緩刑,沒有把緩刑規(guī)定為一個刑種,刑事處罰的范圍內(nèi)不包括緩刑。緩刑不是獨立的刑種,而是屬于刑罰的一種制度,是以刑罰的判處為前提、以刑罰的執(zhí)行為背景的非刑罰措施。6、有期徒刑的司法解釋:有期徒刑:刑罰的一種。在一定期限內(nèi)剝奪犯罪分子的人身自由,并監(jiān)禁于一定場所的刑罰。有期徒刑,是剝奪犯罪分子一定期限的人身自由,實行強(qiáng)制勞動改造的刑罰方法。有關(guān)緩刑有期徒刑以上刑罰二者的具體內(nèi)涵以及它們之間的區(qū)別,通過上文大家有了清楚明確的了解,但在實際生活中,還要依據(jù)具體案例具體分析,尤其要注意到的是,在現(xiàn)實生活中,不能將緩刑確認(rèn)成一種獨立的刑罰,而是一種刑罰制度。

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        FACE家具和設(shè)計

        一、如果是已經(jīng)判刑了的,之前取得教師資格證是會被喪失教師資格的?。?!  二、有下列情況的人員,喪失教師資格:  受到剝奪政治權(quán)利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事處罰的人員,已經(jīng)獲得教師資格的,喪失教師資格?! 适Ы處熧Y格者,由其工作單位或者戶籍所在地相應(yīng)的縣級以上人民政府教育行政部門按照教師資格認(rèn)定權(quán)限會同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù),收繳證書,歸檔備案。  三、《教師資格條例》第十九條規(guī)定:有下列情形之一的,由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格:1.弄虛作假、騙取教師資格的;2.經(jīng)查實為使用假資格證書的;品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。被撤銷教師資格的,自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格,其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

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