1、資格證的優(yōu)越性不同取得教師資格證不難，但是需要時間，在師范學(xué)校，幾年前拿到這個證書很容易，順利畢業(yè)的話，和畢業(yè)證一起發(fā)給你，現(xiàn)在不行，看來和非師范生不同，在實(shí)際考試過程中，師范生有天然的優(yōu)勢。例如，師范大學(xué)平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容和這些有關(guān)系，對他們來說，這個證書很簡單，一般考試結(jié)束后馬上拿證明書，而且既然是師范大學(xué)自己的考試，問題也必然會變得簡單，對于非師范生是不同的，他們必須自己學(xué)習(xí)，面對這樣的考試也是第一次。2、就業(yè)競爭力不同在就職活動中，如果是教育行業(yè)的話，教師資格是一樣的，但是競爭力不同，舉個簡單的例子，如果是學(xué)校的錄取人員，和師范專業(yè)的學(xué)生面對面，一定要選擇師范專業(yè)的學(xué)生。在教育方面，他們更專業(yè)，四年大學(xué)都在研究教育，只有專業(yè)的人才能做專業(yè)的工作，也許會從有名的學(xué)校畢業(yè)，但因?yàn)椴皇菐煼秾I(yè)，所以在競爭教師職位的時候可能沒有優(yōu)勢。3、專業(yè)水平不同在素質(zhì)教育的大背景下，一定有專業(yè)人士來說明，師范大學(xué)時學(xué)的內(nèi)容是這些，學(xué)校可以培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，在這個社會環(huán)境下培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，他們更懂教育，更專業(yè)一些，教師資格證對他們來說沒有太大的意義，只要跨過老師的門檻就可以了，如果職業(yè)能力合格的話，就成為好老師。非師范專業(yè)人士取得教師資格證，不僅是證明書，也是就職活動所需要的工具，對他們來說不僅僅是門檻，為了尋求生存的必要工具更多，所以，從專業(yè)角度看，師范生更優(yōu)秀，師范生要更加努力，有機(jī)會接觸教育邊緣。