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需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的知識(shí),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。
齊吃大乳
首先了解面試考情。熟悉小學(xué)教材,因?yàn)榭荚嚲褪菑默F(xiàn)行教材中抽取文章的,所以要熟悉教材。練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)也就是教案。教學(xué)設(shè)計(jì)是很重要的,筆試考,面試用,考編也要用,當(dāng)了老師之后,寫(xiě)的用的更多了。經(jīng)常去觀摩教學(xué),看看別人是怎么上課的,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然后考個(gè)普通話,語(yǔ)文要二甲。一、面試內(nèi)容面試主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。二、面試科目小學(xué)面試分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等8個(gè)學(xué)科;按教育部要求,目前由省統(tǒng)籌安排地市確定面試標(biāo)準(zhǔn)。三、面試方式面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。面試時(shí)間每人20分鐘。四、面試技巧在教師資格證考試面試中,考官通常會(huì)先讓你進(jìn)行自我介紹,一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)往往會(huì)給考官留下一個(gè)很不錯(cuò)的第一印象。1、基本的自我介紹可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時(shí),已經(jīng)將此告訴了對(duì)方,禮多人不怪這條鐵律況且是在一禮儀之邦著稱的中國(guó),在此仍然適用。這樣也可以加深考官對(duì)你的印象。2、學(xué)歷履歷的介紹簡(jiǎn)單地介紹一下提供給考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息,如:學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報(bào)負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷,一般只需談本??埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多,選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹,就可以了,但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請(qǐng)保證敘述的線索清晰,一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)自,會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象,并且讓考官倦怠,削弱對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。3、學(xué)習(xí)工作成績(jī)通過(guò)這份個(gè)人基本情況,自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件,以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力,例如:在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng);或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中,或者在工作崗位上為公司所做出的業(yè)績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)。4、對(duì)教師職業(yè)的看法你可以談你對(duì)應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識(shí)了解,說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取,那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作,并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價(jià)值觀與職業(yè)觀。不過(guò),如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計(jì)較個(gè)人利益的“圣人”,那么考官們對(duì)你的求職動(dòng)機(jī)的信任,就要大打折扣了。5、時(shí)間的把握一般情況下,自我介紹應(yīng)該是三~五分鐘較適宜。時(shí)間分配上,可根據(jù)情況靈活掌握。一般地,第一部分可以用約二分鐘,第二部分可以用約一分鐘,第三部分用1~二分鐘。好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn),讓人印象深刻, ? ?通過(guò)自我介紹,主動(dòng)地向面試考官推薦自己,這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容,同時(shí)也是面試測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)。6、退場(chǎng)回答完一個(gè)問(wèn)題注意說(shuō)回答完畢。如果是一題一題的提問(wèn),那么每題回答完要說(shuō)回答完畢,如果是集中回答,那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢完畢后,聽(tīng)主考官的口令指示,這時(shí)會(huì)讓你退場(chǎng),請(qǐng)離開(kāi)考桌,立正鞠躬,然后退場(chǎng)。
達(dá)寶利姜廣叢
(一)舉止得體、言辭恰當(dāng)“師者,人之模范也”、“師也者,教之明事,而喻諸德也”。身為一名教師,不僅要舉止得體、儀態(tài)大方,更需要言辭得當(dāng)、精神昂揚(yáng),能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的行為典范,而教師資格考試面試試講環(huán)節(jié)便是對(duì)考生這一外在形象最為直接的考量。因此,考生首先需著裝合體、干練整潔,以襯托自己的昂揚(yáng)氣勢(shì);其次,舉止大方、聲音洪亮,以彰顯自己的飽滿情緒;再者,神態(tài)自如、言辭恰當(dāng),以傳達(dá)自己的自信與正能量。(二)結(jié)構(gòu)完整、環(huán)環(huán)相扣結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特色,考生在試講過(guò)程中需要做到結(jié)構(gòu)完整。從導(dǎo)入開(kāi)始、整體感知、細(xì)讀研討、拓展延伸、作業(yè)小結(jié)、到板書(shū)設(shè)計(jì),各環(huán)節(jié)要過(guò)渡恰當(dāng)并互有關(guān)聯(lián)。其中,導(dǎo)入部分最應(yīng)有奪人眼球之勢(shì),需兼顧新穎與合理的原則,能產(chǎn)生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音,把握文章大體內(nèi)容,因此需有效運(yùn)用朗讀法。細(xì)讀研討部分最易出彩,應(yīng)確保邏輯清晰連貫、內(nèi)容講授完整、知識(shí)正確、重難點(diǎn)突出,并能做到在自導(dǎo)自演中角色轉(zhuǎn)換自如,給出及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。拓展延伸部分,應(yīng)注重對(duì)知識(shí)的橫向與縱向延伸,在關(guān)聯(lián)性與啟發(fā)性中為授課內(nèi)容增加閃光點(diǎn)。作業(yè)小結(jié)處需安排合理,實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情感升華。此外,語(yǔ)文學(xué)科需格外突顯出朗讀的重要性,做到以朗讀貫穿授課始終,讓學(xué)生在讀中學(xué)詞語(yǔ)、讀中品情感、讀中悟道理。(三)突顯學(xué)生主體性課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)活動(dòng)中要遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合的原則。因此,在試講環(huán)節(jié),要從言辭中、方法上、過(guò)程里處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人格的尊重,對(duì)學(xué)生自主探究精神的鼓勵(lì)和支持,對(duì)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。以激發(fā)興趣為基礎(chǔ),活躍課堂氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。(四)善用激趣法與情景設(shè)置法語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)格外注重激趣法與情景設(shè)置法的使用,這兩者可謂語(yǔ)文教學(xué)中的兩把寶刀,但好刀也須用在刀刃上,合理有效的激趣方式和言辭才能實(shí)現(xiàn)良好的預(yù)期效果,恰當(dāng)適時(shí)的情景設(shè)置才能引領(lǐng)學(xué)生體情達(dá)意。因此,在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,考生便需理清思路,結(jié)合文章內(nèi)容,兼顧上下段落,以及預(yù)期目的去設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)以及相關(guān)的情景。需格外強(qiáng)調(diào)的是,在設(shè)置情景中,要注意言辭的有效引導(dǎo)和時(shí)間的合理安排。(五)板書(shū)內(nèi)容精辟、布局合理俗語(yǔ)“字如其人”,板書(shū)最能直接體現(xiàn)出教師的基本技能,因此要做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范與正確。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循內(nèi)容精辟、邏輯清晰、布局合理的原則。在內(nèi)容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性,突出重難點(diǎn);并盡可能的采用標(biāo)題形式或詞語(yǔ)概括形式,簡(jiǎn)潔明了地形成一條提綱挈領(lǐng)的線索,貫穿授課內(nèi)容。在布局上應(yīng)合理新穎,可采用圖像式或列表式設(shè)計(jì),并配以文字解釋,以增強(qiáng)板書(shū)的直觀形象,給人深刻印象。
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