我是教師，我老公是公務(wù)員。一開始我們的待遇看著是差不多的，但工作多年后，才發(fā)現(xiàn)，兩者差距還是挺大的。公務(wù)員也分崗位的，像那些升得快的單位，兩辦組紀(jì)宣，特別忙，加班加點(diǎn)常有的事，我老公所在的部門還好，能夠保證正常的休息時間不被打擾。工作時間有閑有忙，總得來說比較從容。老師也分科目分學(xué)校，像我教語文，還是班主任，再加上她們學(xué)校閑雜事比較多，學(xué)生比較野，所以特別的累，每天回到家吃完飯就在沙發(fā)上起不來了，每天晚上還要備課，很是辛苦，平時想請半天假去個醫(yī)院，都要求爺爺告奶奶的找人給帶班。相比之下不當(dāng)班主任的副科老師就輕松很多。做老師，雖然也有一定的社會地位。但相比公務(wù)員，還是差距很大的。老師面對的，主要是家長和學(xué)生，面對的群體比較單一。而且現(xiàn)在社會對老師的要求也越來越高，也容易被質(zhì)疑。公務(wù)員面對的群體比較廣泛，在人脈方面，隨著工齡的增長，會越積累越多。而且公務(wù)員的一些崗位，還有一定的執(zhí)法權(quán)。大眾對于公務(wù)員群體，一般都不會激烈的質(zhì)疑，公務(wù)員群體很難讓人挑出毛病。因此，相對來說，公務(wù)員的社會地位是更高的。尤其在比較小的地方，公務(wù)員說話還是比較有分量的，社會地位是比較明顯的。公務(wù)員，雖然有些崗位也有加班現(xiàn)象，但總體來說，還是比較少的，很多崗位都是能夠按時上下班的。但老師，就算上完課，也還有其他工作要做，比如備課、批改作業(yè)等等，而且壓力還是比較大的，要時刻接受家長和社會的監(jiān)督。當(dāng)然，老師也有些優(yōu)勢，比如有寒暑假。但從工作強(qiáng)度來說，公務(wù)員很多的崗位是比老師要輕松一些的。當(dāng)然，對于年輕人來說，應(yīng)該選擇公務(wù)員還是做老師，應(yīng)該要看自己的興趣。不能單純看工資情況。比如做了老師，在教學(xué)中，看到自己的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那也有很大的成就感。做老師久了，桃李滿天下時，那種成就感也是滿滿的。而做公務(wù)員，大部分時候都只是安穩(wěn)而已，晉升是比較難的。此外，做老師，在人際關(guān)系上面，就比較簡單，沒那么多的復(fù)雜，只需認(rèn)真教好課就行，對于不善于人際關(guān)系的人來說，做老師也是一個非常不錯的選擇。