霸王V風(fēng)月
有教師資格證但沒考教師編制要進公辦學(xué)??梢酝ㄟ^參加招教考試或是去學(xué)校當(dāng)代課老師。有教師資格證,就已經(jīng)有了當(dāng)老師的通行證。如果在招聘制實行時,教師大流通的格局已經(jīng)形成,拿證就可以到任何一家需要人的學(xué)校,應(yīng)聘就職。當(dāng)前,有的地方是每年有計劃地招聘一些這樣的人,由教育局和縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)運行。先報名考試,再錄用。由于教師普遍超編,所以各地只是少量用人。一為增加新鮮血液,二也緩解一點矛盾,三能防止師資段條。
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有了教師資格證,如果不去報考教師編制,不能進公辦學(xué)校任教,尤其是不能進公辦學(xué)校當(dāng)教師。公辦學(xué)校是事業(yè)單位,隨著事業(yè)單位人事制度的改革,事業(yè)單位的新進編制人員特別是專業(yè)技術(shù)崗位的新進編制人員全部實行公開招聘考試,廢除了以前的用人制度。教師編制招聘考試由當(dāng)?shù)厝松缇峙c教育局共同負責(zé)、共同把關(guān),確保了新招入編教師的整體素質(zhì)。擴展資料:不考編制的就業(yè)選擇第一,你可以自由應(yīng)聘私立學(xué)校。私立學(xué)校大多是合同制,雖然沒有編制內(nèi)老師福利好,但是獎金豐厚,上課更加自由。老師憑能力說話,而不是憑資歷。但是應(yīng)聘私立學(xué)校,擁有教師資格證絕對會給你的敲門磚上鍍一層厚厚的金。那是你能力和實力的體現(xiàn)。第二,你可以到培訓(xùn)機構(gòu)做一名培訓(xùn)課程老師。不同于私立學(xué)校,培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展機會更多。能力強也許你用不了多久,就可以獨當(dāng)一面成為某個分校校長。第三,不考編制,如今各種教育平臺涌現(xiàn),只要你有教書的本事。從此你會是人人羨慕的一個自由職業(yè)者,上班時間自己安排,不用坐班,沒有領(lǐng)導(dǎo)。參考資料:百度百科-教師編制
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沒有通過考試進入公辦學(xué)習(xí)那是代課老師。如果要進公辦學(xué)校,有編制。只能通過教師招聘考試,或者特崗教師,或者三支一扶這三個考試才能獲得教師編制。其他途徑都沒有正式編制
小M回歸中
非師范類大專生,如果有初中的教師資格證,可以進初中學(xué)校當(dāng)老師。國務(wù)院頒發(fā)的《教師資格管理條例》第一章第五條規(guī)定:取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師。如果進公辦學(xué)校有編制的教師崗位任教,有兩點需要注意:一是進初中當(dāng)老師,要參加當(dāng)?shù)厝松缇?、教育局組織的教師招聘考試,筆試成績優(yōu)秀進入面試,面試優(yōu)秀錄用后,才能成為正式的老師。二是教師資格證上所標(biāo)注的學(xué)科,要與應(yīng)聘任教的學(xué)科相一致。
笑語瑩瑩
可以的,不過要看各個省份以及學(xué)校的要求,一般高中教師資格證是可以往下教,可以教初中或者是小學(xué),但是不能往上教。有教師資格證是可以進入學(xué)校當(dāng)老師的,但是的話就不是正規(guī)編制,也就是合同工,正規(guī)編制是可以享受到各種福利的,但是合同工不可以。廣義的編制是指各種機構(gòu)的設(shè)置及其人員數(shù)量定額、結(jié)構(gòu)和職務(wù)配置;狹義的編制即人員編制,是指為完成組織的功能,經(jīng)過被授權(quán)的機關(guān)或部門批準(zhǔn)的機關(guān)或單位內(nèi)部人員的定額、人員結(jié)構(gòu)比例及對職位(崗位)的分配。政編制和事業(yè)編制區(qū)別:行政編制也就是國家公務(wù)員是有級別的,如你第一年是科員,可能是最低一級的,你幾年以后當(dāng)了科長,就是科級。再幾年以后當(dāng)了局長,就是局級。也就是說,你如果是行政編制,那你就是按公務(wù)員法只“走”行政級別的。
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