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        酸甜苦辣咸丫頭
        首頁(yè) > 教師資格證 > 補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教師資格證是在編么

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        咩~咩~羊

        已采納
        一、性質(zhì)不同1、教師資格證:是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國(guó),需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。2、在編:在編教師擁有的編制為事業(yè)編,在編老師為事業(yè)單位工作人員。二、資格不同1、教師資格證:拿到教師資格證,只不過(guò)是具備了從業(yè)資格,可以聘用為教師。2、在編:按照機(jī)關(guān)事業(yè)單位“逢進(jìn)必考”原則,還要經(jīng)過(guò)考試錄用??荚囦浻帽仨毥?jīng)過(guò)相關(guān)部門的組織考試,錄用后即成為編制內(nèi)的教師,即“在編人員”。錄用后如果學(xué)校因超編而成為”編外人員“,實(shí)際上仍是我們俗稱的”在編“人員,對(duì)其無(wú)影響,坐等空編再入編即可。擴(kuò)展資料:教師資格證分(自上而下兼容):(一)幼兒園教師資格證;(二)小學(xué)教師資格證;(三)初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格證);(四)高級(jí)中學(xué)教師資格證;(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);(六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證);(七)高等學(xué)校教師資格證。(八)成人/大學(xué)教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規(guī)定確定類別。參考資料來(lái)源:百度百科-教師資格證參考資料來(lái)源:百度百科-教師編制

        329 評(píng)論(10)

        露西亞嘉利

        教師資格證編制是指教育局的設(shè)置及其人員數(shù)量的定額和職務(wù)的分配,由財(cái)政撥款的編制數(shù)額由各級(jí)機(jī)構(gòu)編制管理部門確定,各級(jí)組織人事部門根據(jù)編制調(diào)配人員,財(cái)政部門據(jù)此撥款。編制通常分為行政編制和事業(yè)編制。一般的事業(yè)單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員(非編制人員就是本單位自行外聘的人員,就象企業(yè)聘用一樣,由單位自行規(guī)定其待遇,付給其工資,與地方財(cái)政沒(méi)有關(guān)系)考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、公共建設(shè)(如市政部門)、國(guó)辦科研等等非國(guó)家黨政機(jī)關(guān)的單位都是事業(yè)編制。事業(yè)單位中又分為財(cái)政全額撥款、差額撥款還有自籌自支的,都屬于事業(yè)單位??h區(qū)以上的政府機(jī)關(guān),都設(shè)有編委(區(qū)、縣編委主任是區(qū)長(zhǎng)、縣長(zhǎng),市省也一樣,都是行政最高首長(zhǎng)擔(dān)任),下設(shè)編辦,負(fù)責(zé)本級(jí)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的部門設(shè)置和人員配額使用,而這個(gè)總體的人員編制是由上一級(jí)政府下達(dá)的??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        208 評(píng)論(8)

        julystar77

        正式在編的老師比較好,而且也比較吃香,而且這樣的老師一般都是比較穩(wěn)定的,同時(shí)地位也比較高,同時(shí)也比較受人尊重。

        83 評(píng)論(14)

        嗯哼,嗯哼

        當(dāng)然是正式老師更吃香,因?yàn)檫@個(gè)老師的待遇要好很多,并且非常的有保障,所有的老師都想成為在編老師。如果是為了安穩(wěn)自然是編制老師更好一些,如果想要掙更多的錢,那就選擇輔導(dǎo)老師。

        104 評(píng)論(11)

        哇啦哇啦bibibi

        教師資格證考試,是獲取一個(gè)資格證書,相對(duì)簡(jiǎn)單! 教師編制招聘考試是獲得編制,獲得工作的一個(gè)考試!?你要先獲得教師資格證才有資格參加教師編制招聘考試!教師資格是國(guó)家對(duì)具有教師資格者個(gè)人水平、能力、素質(zhì)的認(rèn)定,是從事教師職業(yè)的必要條件。要從事教師職業(yè),必須具有教師資格。教師資格考試是獲取教師資格的唯一途徑。教師編制考試實(shí)際是教師的招聘考試,教師聘任應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育部門教師聘任的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。教師資格只是成為教師的必要條件,而非充分條件。參加教師招聘考試的前提是具備教師資格方可,只有通過(guò)教師招聘考試,經(jīng)過(guò)教育部門聘用才可成為在編教師。

        348 評(píng)論(15)

        愛(ài)歐尼亞荒原

        輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師更加的吃香,而且這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師往往都是針對(duì)于一些專業(yè)或者是某一門課程來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo),這種情況下往往價(jià)值相對(duì)比較高,應(yīng)該去干輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師。

        125 評(píng)論(12)

        風(fēng)吹蕭蕭

        2018年未取得教師資格證者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得繼續(xù)聘用。教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改工作的通知》要求各地認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》精神,切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改工作,務(wù)求今年年底全面完成整改。嚴(yán)格掌握教師資格條件,未取得相應(yīng)教師資格的學(xué)科類教師應(yīng)于2018年下半年報(bào)名參加教師資格考試;經(jīng)過(guò)教師資格考試未能取得教師資格的,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得繼續(xù)聘用其從事學(xué)科類培訓(xùn)工作。

        164 評(píng)論(10)

        湘劍狠皖

        1、教師資格證考試的考試目的是考查考生是否具備一名合格教師的資格,一種資格證書的考試。2、教師編制需經(jīng)過(guò)教師招聘考試,這個(gè)考試是有正式事業(yè)單位編制的,也就是一般公辦學(xué)校的正式教師就是“帶編教師”,在各級(jí)各類教育部門中,編制教師招聘是“凡進(jìn)必考”的,是公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。3、教師資格考試只是說(shuō)明你有具備做老師的資格,你有這方面的知識(shí)素養(yǎng),能力素養(yǎng)等,但教師招聘考試不同,它匯集了具有有教師資格證并且有意愿做老師的思想,它是一種選拔性的考試。各個(gè)地方的招聘簡(jiǎn)章上都有考的內(nèi)容,基本上是有,教育學(xué),教育心理學(xué),教育法規(guī)等等。4、一般取得了教師資格證后方可參加教師招聘考試,通過(guò)后取得教師編制,成為一名“正式老師”。

        165 評(píng)論(11)

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