阿籽貓77
可可奈美
你好,很高興為你解答這個問題那么你的問題是考上了碩士研究生,那么還需要去考這個教師的資格證嗎?他們個人覺得這個情況是兩回事情啊,那么你不管是學(xué)士還是碩士還是博士,那么你們?nèi)绻プ隼蠋煹脑挘拇_,首先要有教師的資格證,通過考試之后拿到了教師的資格證才可以去當(dāng)老師啊,個人覺得難么?你作為一個嗯,碩士的話,他們個人覺得你去考一張教師資格證是不成問題的網(wǎng)友——指在互聯(lián)網(wǎng)結(jié)識的朋友。文友——指進(jìn)行文學(xué)交流的朋友。密友--指親密的朋友?;眩竿詰?,而網(wǎng)絡(luò)中常用基友來稱呼,廣義上可用于指好哥們、競技游戲上的隊友或網(wǎng)友,有曖昧以及拉近關(guān)系。閨友--指閨房中無話不談的朋友。筆友--指用信件交談的朋友。恒友--指不離不棄的朋友,直到永遠(yuǎn)。閨蜜--指經(jīng)得住這些俗事考驗的,不論境遇相差多遠(yuǎn),都能真心祝福。閨蜜的閨,即是“閨中密友”,也叫女性的同性知己。款交--指以真情相待。至交--指友誼最深、不猜不疑的朋友。世交--亦稱世誼、世好。泛指兩家世代交情。故交--亦稱故舊、舊交、故人,泛指有舊的交情。知交--指相知篤深的朋友。死黨--指非常值得依靠的、談得來的朋友。最最好的,特別好的朋友。死黨在朋友的稱呼中是貶詞褒用。男閨蜜--男閨蜜屬于新生詞匯,指可以和你關(guān)系很好,可以一起上街,可以一起分享小心事的,無話不談的親密的男性朋友,可又不是情侶的。男閨蜜就是那種和女孩子無話不談、講義氣,女人們把他們當(dāng)作是自己的異性知己,有委屈的時候可以找他們傾訴,有感情煩惱的時候可以找他們攀談。忘年交--打破年齡、輩份的差異而結(jié)為朋友。忘形交--指異性之間的友誼。君子交--指道義之交,即在道義上相互支持的朋友。莫逆交--指彼此心意相通,無所違逆。刎頸交--指友誼深摯,可以同生死,共患難。貧賤交--指貧困潦倒時結(jié)交的朋友。布衣交--指彼此沒有做官而結(jié)交。市道交--古時指以做買賣的手段結(jié)交的朋友,因其重利而忘義,后稱小人之交?;茧y之交--指同經(jīng)磨難而成為朋友。一面之交--指僅僅相識,可不甚了解。杵臼之交--指不計貧賤的友誼。金蘭之交--指情意相投的朋友。后也指結(jié)拜兄弟,又稱手帕之交。竹馬之交--指少年時騎竹馬為戲的朋友,自幼相交的朋友。再世之交--指與人父子兩代都結(jié)成朋友。車笠之交--指不以貴賤而異的朋友。金石之交--指友誼深厚、如金石般堅固。平昔之交--指往日結(jié)交的朋友。肺腑之交--指無話不談、推心置腹的朋友。詩文之交--指以詩文往來結(jié)交的朋友。心照之交--指可以交心的朋友著名友誼馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼,它是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對恩格斯的才能十分敬佩,說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認(rèn)為馬克思的才能要超過自己,在他們的共同事業(yè)中,馬克思是第一提琴手而自己(恩格斯)是第二提琴手?!顿Y本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版,就是他們偉大友誼的結(jié)晶。恩格斯與馬克思《資本論》于1867年9月14日在德國漢堡出版,這是整個國際工人運動中,具有偉大意義的大事,也是兩位巨人友誼的結(jié)晶。以上是個人對你這個問題做的解答,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?,也希望你能夠采納最后個人,祝你健康快樂,好運連連
乖乖小貓俠
這是兩回事。一個是學(xué)歷,一個是從業(yè)教師的許可證。碩士是一個介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位,擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨立的思考能力。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。請采納!
zhangyekiki
您好,如果您這邊以后想要當(dāng)教師的話,是需要考的,前幾年的話師范類畢業(yè)生是不用考的,畢業(yè)也就有教師資格證,目前國家已經(jīng)取消了該項政策,并且教師資格證目前是國考,考試難度上升,所以您這邊想考的話盡早準(zhǔn)備吧,祝您好運
BeiJing我的愛
一般情況需要,特殊情況不需要。舉例:山東省兼職教師落實職業(yè)院校兼職教師政策。在2013年以來,山東省推動了職業(yè)院校兼職教師政策,學(xué)校編制總額的20%可以拿出來,由學(xué)校自主聘用兼職教師,允許教學(xué)急需但是沒有教師資格證的專業(yè)人才參加學(xué)校的招聘,合格的可以先作為兼職教師使用,等到取得教師資格證以后再轉(zhuǎn)為正式教師。山東省正在積極推動這項政策的落實,來緩解專任教師不足的壓力。擴展資料:教師資格條例第一條 為了提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),依據(jù)《中華人民共和國教師法》(以下簡稱教師法),制定本條例。第二條 中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。第三條 國務(wù)院教育行政部門主管全國教師資格工作。第十三條 幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門認(rèn)定。高級中學(xué)教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后,報上一級教育行政部門認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格,由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后,報上一級教育行政部門認(rèn)定或者組織有關(guān)部門認(rèn)定。受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校,負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。在未受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格,按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系,由國務(wù)院教育行政部門認(rèn)定或者由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門認(rèn)定。參考資料來源:中華人民共和國教育部-新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)中華人民共和國教育部政府門戶網(wǎng)站-教師資格條例
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