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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是什么?5分鐘內(nèi)回答考官隨機(jī)抽取的2道題目。考官會(huì)把兩道題目一次性提出。考生在回答完第一個(gè)問(wèn)題后如果忘記第二道考題,可以向考官再次提問(wèn)。結(jié)構(gòu)化面試在整個(gè)教資面試中大概占30%的分?jǐn)?shù)。高頻考察類型:教育教學(xué)類、人際關(guān)系類、綜合分析類。?教育教學(xué)類;以直接發(fā)問(wèn)或者設(shè)置情景的方式考察考生處理問(wèn)題的能力。具體考察學(xué)生的教育類問(wèn)題、班主任工作問(wèn)題、課堂教學(xué)問(wèn)題、所任學(xué)科的相關(guān)問(wèn)題等。時(shí)政類;時(shí)政熱點(diǎn)類題目考察的時(shí)候會(huì)結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)。所以考生不但對(duì)于題目要有比較清晰的認(rèn)識(shí),還有了解熱點(diǎn)的背景知識(shí),把握好題目的主要方向。綜合分析類;綜合分析類是資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類?,F(xiàn)象類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話題,詢問(wèn)大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。觀點(diǎn)類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn),讓大家談?wù)剬?duì)于這句話的理解。注意,落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)需要細(xì)化,而且最終都需要落實(shí)到你自己身上,也就是你作為一個(gè)老師打算如何更好地踐行這樣的教學(xué)觀點(diǎn)。應(yīng)急應(yīng)變類;應(yīng)急應(yīng)變類這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是情境的“急”,二是對(duì)策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。
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因?yàn)楹芏嗫忌际堑谝淮螀⒓?a href="/askjs/15/" target="_blank">教師資格證面試,在考場(chǎng)上十分緊張,很容易慌亂,面對(duì)這一情況不要著急,跟著我們看一下如何做有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)吧。下面就以“一個(gè)幼兒吃完飯洗了手回到教室,碰到了餐桌上流血了,你怎么辦?”和“一個(gè)老師每次上課之前都說(shuō)小手背背后,坐姿端正,你是怎樣看待這個(gè)老師的做法的呢?”這兩道題目帶領(lǐng)各位考生攻克教師資格證面試結(jié)構(gòu)化這一難關(guān)。一、快速準(zhǔn)確,定位題目。教師資格證面試此道題目可以歸為保教實(shí)踐方面的內(nèi)容,主要考查考生“怎么辦”和觀點(diǎn)的問(wèn)題,所以在聽(tīng)考官讀題的時(shí)間里,不僅要反應(yīng)迅速敏捷,而且還需要準(zhǔn)確把握題干,明確考題形式,進(jìn)行題目定位。二、題目梳理,準(zhǔn)備作答。三、表達(dá)清晰,言語(yǔ)規(guī)范。在教師資格證面試結(jié)構(gòu)化答題中,用語(yǔ)盡量規(guī)范,所以考生在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該注意用詞,在例舉措施的時(shí)候不要使用過(guò)多的“然后”之類的口頭語(yǔ),盡量要用“第一、第二”或者“首先、其次、再次、最后”之類的措辭??梢远鄿?zhǔn)備以往考題練習(xí),既能積累一定的答題素材,也能鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。只要做好充足的準(zhǔn)備,多分析,多積累,多表達(dá),就能輕松拿下教師資格證面試結(jié)構(gòu)化!教師資格證面試如何結(jié)構(gòu)化答題小編就說(shuō)到這里了,祝愿各位考生都能認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過(guò)考試。更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。
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