楓糖17蘋果派
cynthia20056
除了體育之外,其它科目都是要求寫板書的。高中和初中是有板書的分?jǐn)?shù),幼兒園板書更重要,需要用板書具體化,方便學(xué)生理解。體育課抽到的題目基本上都是三大球類、體操類,所以不需要板書。板書是教師資格證面試的考核內(nèi)容之一,是教學(xué)內(nèi)容的集中體現(xiàn),是依據(jù)教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)的書面語言,并且教資面試時(shí),好的板書能讓考官眼前一亮,為考生大大加分,所以板書時(shí)需要的。擴(kuò)展資料:1、板書要有明確的目的,主次分明,重點(diǎn)突出。一般說來板書的內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)目的,教學(xué)上的重點(diǎn)就是板書的重點(diǎn),板書內(nèi)容要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。板書內(nèi)容必須條理清晰,層次分明,重點(diǎn)突出才能便于學(xué)生記憶。2、內(nèi)容少而精。板書書在點(diǎn)子上,書在關(guān)鍵處,起到“畫龍點(diǎn)睛”、“提綱挈領(lǐng)”的作用。特別是試講時(shí)間只有10分鐘,所以板書書寫時(shí)間盡量控制在兩分鐘到三分鐘左右。3、板書要有計(jì)劃性。板書之前,對(duì)板書內(nèi)容有一個(gè)大致的安排,通盤考慮。書寫時(shí)把黑板分成三部分,重要內(nèi)容寫在黑板中央。書寫時(shí)先上后下,先左后右,先標(biāo)題、后內(nèi)容,再小結(jié)。不橫七豎八,雜亂無章。書寫時(shí)字跡書寫正確,注意筆畫順序,間架結(jié)構(gòu),不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,更要杜絕“自造字”的出現(xiàn),更不能多一筆少一筆,不能在寫字時(shí)“倒插筆”。4、簡(jiǎn)潔、扼要,便于歸納、總結(jié)、概括。好的板書是教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的深化和濃縮,而不是講解內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而應(yīng)把講解內(nèi)容經(jīng)過分解、綜合、歸納、演繹,使板書內(nèi)容更加提綱化、系統(tǒng)化、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5、板書要提前設(shè)計(jì)。在備課室一定要提前設(shè)計(jì)好板書,不要現(xiàn)想,只有對(duì)板書內(nèi)容心中有數(shù),才能使講解與板書相互配合得更加井井有條。
浩然真氣
每一位考生都應(yīng)該把自己置身于假想的學(xué)生面前,考量實(shí)際上課中學(xué)生與自己互動(dòng)的情況,板書必須按照課堂的節(jié)奏進(jìn)行規(guī)范的設(shè)計(jì),下面就對(duì)在考場(chǎng)中板書設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。一、板書設(shè)計(jì)的原則學(xué)科性原則——不同學(xué)科的知識(shí)體系和特點(diǎn)是不同的,教師在板書設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮自己所教學(xué)科的特點(diǎn)。實(shí)用性原則——板書使學(xué)生按照教師的教學(xué)思路去分析、理解問題,使學(xué)生掌握知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系。所以教師要根據(jù)不同年齡不同年級(jí)設(shè)計(jì)不同形式的板書。直觀性原則——板書要圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅、學(xué)生通過簡(jiǎn)單形象的圖畫,從形象上理解抽象的概念原理和法則,從整個(gè)板書的排列總結(jié)出本課的主要內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容所在,一看板書就回憶起本課的內(nèi)容。藝術(shù)性原則——板書是教學(xué)藝術(shù)奇葩,它融科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性一體,是老師的微型教案。二、板書六忌一忌空——黑板上只寥寥幾個(gè)字或僅僅留下課題,甚至零板書。二忌滿——教學(xué)方法的滿堂灌,板書設(shè)計(jì)的滿黑板,老師一板一板地寫,學(xué)生一板一板地抄,效果極差。三忌亂——板書無計(jì)劃、序號(hào)亂、隨手信筆、層次不分、條理紊亂,缺乏內(nèi)在聯(lián)系,板書位置亂。東寫一個(gè)公式,西寫幾個(gè)字,板面雜亂無章。四忌散——中心不明確,猶似畫亂如麻。五忌潦草——板書龍飛鳳舞,寫得含糊不清,學(xué)生只好推測(cè)和猜想。六忌差錯(cuò)——常見錯(cuò)誤有以下三種∶一為亂造字。;二是寫錯(cuò)別字。;三是演算失誤。凡此種,嚴(yán)重影響教學(xué)效果??傊诎鍟O(shè)計(jì)中,板書要規(guī)范,準(zhǔn)確,賞心悅目。
哈皮小暖
教師資格證面試板書丑,可以加強(qiáng)練字,板書的書寫也要有層次:一、反映教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)、重點(diǎn)和層次板書應(yīng)有明確的目的,主次分明,重點(diǎn)突出。一般說來板書的內(nèi)容要緊緊圍繞教學(xué)目的,教學(xué)上的重點(diǎn)就是板書的重點(diǎn),板書內(nèi)容要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。板書內(nèi)容必須條理清晰,層次分明,重點(diǎn)突出才能便于學(xué)生記憶。二、內(nèi)容少而精板書與講解一樣,貴乎“少而精”。板書書在點(diǎn)子上,書在關(guān)鍵處,起到“畫龍點(diǎn)睛”、“提綱挈領(lǐng)”的作用。三、板書要有計(jì)劃性板書之前,對(duì)板書內(nèi)容有一個(gè)大致的安排,通盤考慮。書寫時(shí)把黑板分成三部分,重要內(nèi)容寫在黑板中央。書寫時(shí)先上后下,先左后右,先標(biāo)題、后內(nèi)容,再小結(jié)。不橫七豎八,雜亂無章。?四、簡(jiǎn)潔、扼要,便于歸納、總結(jié)、概括好的板書是教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的深化和濃縮,而不是講解內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),而應(yīng)把講解內(nèi)容經(jīng)過分解、綜合、歸納、演繹,使板書內(nèi)容更加提綱化、系統(tǒng)化、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。五、板書要設(shè)計(jì)小樣在備課室一定要提前設(shè)計(jì)好板書,不要臨時(shí)“靈感”穩(wěn)中取勝,由于對(duì)板書內(nèi)容心中有數(shù),使講解與板書相互配合得更加井井有條,效果更佳。
優(yōu)質(zhì)教師資格證問答知識(shí)庫
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸