中等職業(yè)學(xué)校文化課科目三分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)科目。取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。具有特殊技藝者申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師時(shí)，經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。此項(xiàng)規(guī)定僅限于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，不適用于其他種類教師資格。2012年6月，教師教育標(biāo)準(zhǔn)醞釀出臺(tái)，確立了“兒童為本”、“實(shí)踐取向”、“終身學(xué)習(xí)”三大原則。改革后的師范課程將著重于教師實(shí)踐能力的提高。教師工作的重心必須從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)”，即所謂的“授之以漁”。新的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不單單是“教書匠”，教師尊重孩子的學(xué)習(xí)權(quán)，與學(xué)生平等地對(duì)話。2012年9月9日，北京市教委表示，已經(jīng)接到教育部的有關(guān)文件，北京今后也將進(jìn)行教師資格定期認(rèn)證注冊(cè)制度，逐步打破教師資格終身制。北京市教委人事處處長(zhǎng)吳武表示，由于剛剛接到教育部的文件，北京還未正式研究具體實(shí)施方案，他表示由于各地情況不太一樣，具體操作細(xì)節(jié)還有待研究。中國(guó)現(xiàn)行教師資格制度已實(shí)施十余年，教師資格一旦獲得終身?yè)碛?，能進(jìn)不能出，一定程度上阻礙了教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。建立教師資格定期注冊(cè)制度，將打破教師資格“終身制”，讓愿意從教、有能力從教且熱愛(ài)教育的優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教；通過(guò)正常的教師退出機(jī)制，清理出不適應(yīng)教育教學(xué)的工作人員，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)者從教”。