休普若斯
木木兮123
材料分析:(一)小學(xué)教師資格證科目二教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這里很多想考教師資格證的人可能會把重點(diǎn)和難點(diǎn)混淆,認(rèn)為重點(diǎn)就是難點(diǎn),事實(shí)上兩者并不相同。顧名思義,重難點(diǎn)是對于材料學(xué)習(xí)起來比較困難的,當(dāng)然有時候兩者可能會有交集甚至相同。(二)教師資格證科目二材料的重點(diǎn)可以根據(jù)課題分析法,也就說根據(jù)材料的標(biāo)題所體現(xiàn)的內(nèi)容一定是重點(diǎn)。難點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)情分析法,就是按照自己的現(xiàn)有水平,看自己缺乏哪方面的知識,找到適合自己方法答題。(三)多做題,背誦知識,吃透材料,理解按照相關(guān)材料的理論形式的答題,久而久之,自己也就掌握如何答題更為準(zhǔn)確的思路。拓展資料:1、材料報考:(1)考生現(xiàn)場審核時,均須遞交考生本人的居民身份證原件和復(fù)印件、戶籍材料原件和復(fù)印件、學(xué)歷原件和復(fù)印件。(2)人事檔案在我省,但戶籍不在我省的考生須補(bǔ)充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業(yè)勞動合同三種材料中的任何一種材料;普通高等學(xué)校在校三年級以上學(xué)生考生,須補(bǔ)充遞交考生就讀學(xué)校出具的證明。(3)報考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的考生還應(yīng)出具相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級的證書原件、復(fù)印件。2、 現(xiàn)場審核確認(rèn):(1)網(wǎng)上報名結(jié)束后,考生須持報考材料到指定地點(diǎn)進(jìn)行審核確認(rèn)。(2)考生現(xiàn)場要簽訂《考生誠信考試承諾書》,承諾遵守考試紀(jì)律,違反考試紀(jì)律時,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》接受考試機(jī)構(gòu)的處理。 打印準(zhǔn)考證:考生按要求辦理完報名審核和繳費(fèi)手續(xù)后,可在網(wǎng)上查詢報名是否成功。報名成功的考生于考試前一周在報名網(wǎng)上下載并打印教師資格考試筆試準(zhǔn)考證,按準(zhǔn)考證上的要求到指定地點(diǎn)參加考試。 特別提醒:(1)考生須本人通過教師資格考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)進(jìn)行報名,并對本人所填報的個人信息和報考信息準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校團(tuán)體替代考生報名,如有違反而造成信息有誤,責(zé)任由考生本人承擔(dān)。(2)所有考生(含以前參加過國家統(tǒng)考筆試的考生)報名前需要重新進(jìn)行注冊、填報個人信息和上傳個人照片,重新注冊操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績。(3)考生如忘記密碼可通過報名系統(tǒng)提示操作,報名系統(tǒng)將把新的密碼通過短信發(fā)送到考生報名時所填報的手機(jī)上。手機(jī)短信為考生重新獲取密碼的重要途徑,在參加中小學(xué)教師資格考試期間,請考生不要更換手機(jī)號碼。(4)提醒考生注意:確認(rèn)點(diǎn)不一定是考試地點(diǎn),考生需按準(zhǔn)考證上的要求到指定地點(diǎn)參加考試。
言小旭他媽
一、教師資格證考試材料分析題答題結(jié)構(gòu)總:先總體評價(即表明態(tài)度和看法)分:分論點(diǎn)+結(jié)合材料闡述分論點(diǎn)1…………材料中……(主體+主體行為+效果/影響)分論點(diǎn)2…………材料中……(主體+主體行為+效果/影響)分論點(diǎn)3…………材料中……(主體+主體行為+效果/影響)總:照應(yīng)開頭,總結(jié)強(qiáng)化。二、教師資格證考試結(jié)構(gòu)材料分析題練習(xí)題星期二的早上,天上下起了鵝毛大雪。王老師走進(jìn)教堂,笑容滿面地對同學(xué)們說:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語文課讓我們一起走進(jìn)雪的世界,好好玩一下吧!”學(xué)生們歡呼雀躍,奔向門外。他們有的堆雪人,有的打雪仗,有的在討論雪花的形狀、特點(diǎn),王老師也和學(xué)生一起觀雪、玩雪,即興吟詩作對下課時間快要到了,王老師召集大家說:“下午作文課的任務(wù)是寫一篇記敘文,我相信大家能夠出色地完成任務(wù)?!焙髞恚瑢W(xué)生們根據(jù)自己的感受,寫出了一篇篇精彩的作文。教師資格證考試的問題:請從教育觀的角度,評析王老師的教學(xué)行為。王老師的行為符合新課程改革背景下的教育觀,值得我們學(xué)習(xí)。首先,王老師的行為符合素質(zhì)教育的理念。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育,素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。材料中,王老師沒有墨守成規(guī)地進(jìn)行課堂的教育,而是把課程由課堂移植到了課外,創(chuàng)立了課外教學(xué),提高了學(xué)生的感悟和理解能力,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,王老師的行為符合教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”的要求。鼓勵學(xué)生參與教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。材料中,王老師通過帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走進(jìn)大自然去對雪景進(jìn)行細(xì)致觀察,直觀感知,探索來實(shí)現(xiàn)寫作的目標(biāo),讓學(xué)生主動地自覺自愿地學(xué)習(xí)。最后,王老師的行為符合教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”的要求。教學(xué)中不只要關(guān)注最后的結(jié)果更加要注重過程。材料中,王老師通過讓學(xué)生自己體驗(yàn)與雪親密接觸的過程,來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得了良好的效果。綜上所述,教師資格證考試中教師在教學(xué)中要貫徹素質(zhì)教育的理念,樹立正確的教學(xué)觀發(fā)展。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。
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