piaopiao1234
當(dāng)然有用，不論你有沒有考上編制，教師資格證都是有用的！? ? 首先假如你是師范專業(yè)，那你就可以去附近學(xué)校進(jìn)行應(yīng)聘，當(dāng)然你需要考編。這就是你以后可以選擇的工作之一，但如果你不是師范專業(yè)，那你就是編外教師，其實(shí)也是不錯(cuò)的，因?yàn)楸M管沒有編制，但你仍然可以參加一些學(xué)校的招聘會(huì)，但成功的機(jī)會(huì)可能不是很大。還有一些代課教師，臨時(shí)補(bǔ)充學(xué)校師資短缺的一類教師，同樣最基本的條件也是教師資格證。無論怎么樣，你最重要的就是要擁有教師資格證這一個(gè)證書！其實(shí)有些編外教師雖然是屬于編外，但是和編內(nèi)教師基本上都是同崗?fù)甑模鲞€是非常ok的。也有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。? ? ?其次，你還可以參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招聘，當(dāng)你成為資深的老師后，薪資是非?？捎^的，相對(duì)于校內(nèi)的老師更加時(shí)間自由，工資變化也大?，F(xiàn)在越來越多線上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以在家辦公是非常方便的，而且不僅作為副業(yè)還是正業(yè)都可以，薪資都是非常可觀的。? ? ?最后，假如你擁有一本教師資格證，在節(jié)假日或者日常休息的時(shí)候都可以去附近或者自己想去的景點(diǎn)進(jìn)行游玩，都有一定的旅游折扣，如果你已經(jīng)有教資那么你就可以開始規(guī)劃了，如果還沒有，那你可以開始規(guī)劃了。? ? ?考編制教師不是唯一選擇，還有很多私立學(xué)校教師招聘，特別是線上教學(xué)，這些收入比編制老師更高，如果說編制老師是金飯碗，那么私立老師有可能就是金飯碗，銀飯碗。但是這些從業(yè)前提都是需要教師資格證書的，所以無論考不考的上編制，教師資格證書就沒用了。? ? ?因此努力想著自己的夢(mèng)想走就行了。
我愛娟子
教師資格證不當(dāng)老師不會(huì)失效，教師資格證全國(guó)通用，且長(zhǎng)期有效。如果拿到教師資格證后從事教師職業(yè)的話，教師資格證每五年必須進(jìn)行一次注冊(cè)，否則沒有執(zhí)教資格，如果是非在職教師的話，就不用進(jìn)行注冊(cè)。
天津的明
對(duì)于擁有教師資格證的非在編人員來說，教師資格證的有效期是永久的；但是，對(duì)于在編老師而言，有一定的期限，需要進(jìn)行審核，具體什么時(shí)候?qū)徍艘姰?dāng)?shù)卣摺?/p>
清清河中
有了教師資格證，但不去報(bào)考教師編制，在目前的政策環(huán)境下不能進(jìn)公辦學(xué)校任教，尤其是不能進(jìn)公辦學(xué)校當(dāng)教師。公辦學(xué)校是事業(yè)單位，隨著事業(yè)單位人事制度的改革，事業(yè)單位的新進(jìn)編制人員特別是專業(yè)技術(shù)崗位的新進(jìn)編制人員全部實(shí)行公開招聘考試，廢除了以前“暗箱操作”“領(lǐng)導(dǎo)拍板”的用人制度。教師編制招聘考試由當(dāng)?shù)厝松缇峙c教育局共同負(fù)責(zé)、共同把關(guān)，確保了新招入編教師的整體素質(zhì)。
jason19203
當(dāng)然有用，而且用處還是非常大的。首先，私立學(xué)校。如果沒有考上正式的編制，那么可以先去私立學(xué)校工作。雖然私立學(xué)校沒有編制并且也不是很穩(wěn)定，但是私立學(xué)校的工資待遇一般都比較高，你可以先在私立學(xué)校積累經(jīng)驗(yàn)，待時(shí)機(jī)成熟之后再去考正式的編制，這樣會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)的。其次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別注重孩子們的學(xué)習(xí)，所以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也特別的多，那么擁有教師資格證，可以很輕松的在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)找到工作。我一個(gè)朋友就是剛開始在私立學(xué)校工作，然后去到北京的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任教，而且收入相對(duì)于私立學(xué)校和考上編制的老師來說都是非常高的。再次，特崗教師?，F(xiàn)在國(guó)家為了支援鄉(xiāng)村和一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，有一部分省份可以招聘特崗教師，但是就是特崗教師一般都會(huì)去一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，所以報(bào)考的人也不是很多。但是如果在當(dāng)上特崗教師幾年之后，同樣也可以通過考核獲得編制，這也是一條很不錯(cuò)的道路。最后，“三支一扶”?！叭б环觥笔侵复髮W(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。這個(gè)政策國(guó)家自從2006年起就開始實(shí)施了，服務(wù)期滿、考核合格后，在就業(yè)時(shí)享有一定的優(yōu)惠政策。比如支教的老師想要報(bào)考研究生就會(huì)加分，當(dāng)然如果所在單位需要補(bǔ)充人才的時(shí)候，你就是優(yōu)先考慮的對(duì)象?，F(xiàn)在的大學(xué)生想要為自己將來找工作多一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)考很多各種的證，教師資格證就是很多同學(xué)的首選。如果真的沒有考上正式編制，還是會(huì)有很多機(jī)會(huì)的。好好把握吧！
斗真山下
21世紀(jì)，文憑成為步入社會(huì)的敲門磚，很多工作對(duì)學(xué)歷和證書的要求都很嚴(yán)格，所以現(xiàn)在也有很多人報(bào)考各種資格證，比如教師資格證、會(huì)計(jì)上崗證、建筑師證等，這些證件的含金量也是相當(dāng)高。有很多人認(rèn)為教師資格證只是考教師編制才有用，其實(shí)并不是這樣的，教師資格證不僅僅可以考編制，還可以當(dāng)代課教師、民辦的學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、“三支一扶”的支教工作等，只不過編制對(duì)教師資格證的要求更嚴(yán)格而已。一、代課教師代課教師就是在公立的學(xué)校編制外的教學(xué)工作，雖然工作不在編制但是還是可以在教育這一崗位發(fā)光發(fā)熱，這種崗位每年的空缺兩都比較大，由于一般處于偏遠(yuǎn)地區(qū)很多人不愿意去，所以就需要一些臨時(shí)的教室填補(bǔ)空缺。隨著每年需求量的增大，政府對(duì)代課教師的待遇也不斷提高，很多老師還有機(jī)會(huì)代轉(zhuǎn)公，也就是或直接轉(zhuǎn)到編制體系內(nèi)，這一類人的要求也是需要具有教師資格證書的。二、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果暫時(shí)不能進(jìn)入教師編制的，也可以選擇民辦學(xué)?；蛘咭恍┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，這類工作一般都是私營(yíng)企業(yè)，由個(gè)人或組織建立而成的，雖然民辦學(xué)校沒有正式的編制，但是民辦學(xué)校的工資一般都比較高，也可以享有正常教師的待遇，寒暑假雙休、五險(xiǎn)一金等，由于疫情和社會(huì)現(xiàn)狀的影響，很多人選擇參加公務(wù)員等公職類考試，這樣的工作在老一輩眼里就是鐵飯碗，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也隨之興起起來，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，外出授課不僅能提高自己的綜合能力，工資也是非?？捎^的，前期在民辦學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，也可以為以后考入編制做鋪墊。三、“三支一扶”支教支教是國(guó)家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。這種從應(yīng)屆大學(xué)生直接選拔的機(jī)制，讓上崗的競(jìng)爭(zhēng)大大減小，不會(huì)像公務(wù)員一類的考試有那么大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，在期滿之后國(guó)家和事業(yè)單位會(huì)拿出部分名額，定向招錄三支一扶人員。“三支一扶”不等同于特崗教師，工作位置一般局限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是不會(huì)是西北等偏遠(yuǎn)地區(qū)，“三支一扶”人員工作生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)參照國(guó)家規(guī)定的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)新聘用事業(yè)單位工作人員工資收入水平確定 ，部分地區(qū)還期滿落編。所以“三支一扶”也是很好的一個(gè)選擇。畢業(yè)走出校園，人生的道路有很多條，選一條自己喜歡的合適自己的最重要，要不斷豐富自己的能力，才會(huì)有更好的發(fā)展。
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