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在國內(nèi)的師范大學(xué)日語教育專業(yè)取得學(xué)位證,然后通過教師資格證考試。這個不管國內(nèi)還是國外,做日語老師都好用的。同上的日語非師范專業(yè)或者碩士博士,也可以通過學(xué)位證+教師資格證,作為通行證哦。來日本考試。一般經(jīng)過420個小時的專業(yè)培訓(xùn)和最好考試,可以獲得專業(yè)的日語教師資格證。
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如果你報(bào)的是日語老師當(dāng)然是考日語,當(dāng)然不可能去當(dāng)英語老師。自備教材,自己可以挑選一本教材,到時考試時把教材給老師,你自己講課就可以了。標(biāo)日或者大家的日語或者新編日語都沒有問題。主要看你上課上的怎么樣。
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回答 親親,稍等一下 這邊打字為你解答 需要一點(diǎn)點(diǎn)時間哦 親親,可以根據(jù)這下面幾個步驟就可以報(bào)名了 , 在中國教育考試網(wǎng)報(bào)名;繳費(fèi);打印準(zhǔn)考證并準(zhǔn)時參加筆試;筆試通過,報(bào)名面試;面試通過取得合格證明; 申請認(rèn)定; 進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)、提交材料; 通過認(rèn)定;領(lǐng)取證書。 親親,如果對我的回答滿意的話 希望親親給一個贊喲 謝謝親親的大力支持哦 更多5條
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需要請。學(xué)歷沒有啥要求。文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱為日文,是一種主要為日本列島上和人所使用的語言。雖然并沒有精確的日語使用人口的統(tǒng)計(jì),不過計(jì)算日本國內(nèi)的人口以及居住在日本國外的海外日裔人群,日語使用者應(yīng)超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外,對于失聰者,有對應(yīng)日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。源氏物語抄日語與漢語的聯(lián)系很密切,在古代(唐朝)的時候,受到漢文化的影響,大量的古代漢語詞匯隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本。近代日語與漢語詞匯交流包括兩個方面:一方面是通過中國知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作(海國圖志等)、英華字典(羅存德)等傳入日本,成為現(xiàn)代日語的詞匯的一部分[5-7];另一方面是日本明治維新以后,開始其近代化及工業(yè)化進(jìn)程。大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運(yùn)動思想一同引入日本(主要是英文,此外亦有德文和法文),又由日本人重新組合成大量現(xiàn)代日語詞匯并被傳到鄰近的中國。近代日語與漢語詞匯交流包括兩個方面:一方面是通過中國知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作(海國圖志等)、英華字典(羅存德)等傳入日本,成為現(xiàn)代日語的詞匯的一部分。另一方面是日本明治維新以后,開始其近代化及工業(yè)化進(jìn)程。大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運(yùn)動思想一同引入日本(主要是英文,此外亦有德文和法文),又由日本人重新組合成大量現(xiàn)代日語詞匯并被傳到鄰近的中國。日語極富變化,不單有口語和書面語的區(qū)別,還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別,不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同,這體現(xiàn)出日本社會森嚴(yán)的等級和團(tuán)隊(duì)思維。日語中的敬語發(fā)達(dá),敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅,但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難,即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。日語和南亞語系都有密切的關(guān)系,受漢語影響很大,吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞,因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。語言學(xué)家對于日語的起源存在不同的意見。國際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認(rèn)為,從語法和句法上,日語與朝鮮語是近親屬語言的關(guān)系得到國際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可,二者的語言同源性非常大。也有證據(jù)表明,日語詞法和詞匯在與古代中國東北地區(qū)和朝鮮半島北部的民族國家高句麗語言有親緣關(guān)系。日語不等同于和語。日語中包含和語(即日本民族固有的語言),但日語并不只有和語一種類型,反而在日語中和語所占的比例是最少的一部分。其他的例如外來語,漢字詞都稱之為日語。以上內(nèi)容來源:百度百科-日語
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