音樂類教師證考試流程如下：普通話，教育學(xué)，教育心理學(xué)，體檢，試講（說課）。?先考普通話，再考兩學(xué)，其中教育學(xué)，教育心理學(xué)兩年有效，即一次過一科，另只需再考別一科即可。如果是師范生則可以免考兩學(xué)，教育學(xué)，教育心理學(xué)，如果有實(shí)習(xí)證明，可免考試講從2008年開始，教師證一定得上中國教師資格證網(wǎng)查詢，，有的省是一年一次考試，有的省是一年兩次考試，但不管那個(gè)省，均得上這個(gè)網(wǎng)站查詢，江西省一年一次教師資格教師資格證中的健康證檢查乙肝，等傳染性疾病面試即試講，在普通話，教育學(xué)，教育心理學(xué)，體檢均合格的情況下進(jìn)行，這個(gè)主要考查表達(dá)能力，有語言組織能力，只要心態(tài)放松，多練習(xí)練習(xí)，就沒有問題教育教學(xué)能力測(cè)試就是試著講一堂課，是一堂課的縮影，是說課，把你的45分鐘一堂課的安排，以及布置說出來，老師會(huì)針對(duì)你組織這堂課的流程及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，也會(huì)提，比如，你怎么理解教師這個(gè)行業(yè)等問題，放松心態(tài)即可。擴(kuò)展資料：一、考試目標(biāo)1．音樂學(xué)科知識(shí)能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史，了解我國和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。具有先進(jìn)教育理念，掌握音樂教學(xué)基本理論與方法，了解初中生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)水平及成長需要，能夠依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和音樂學(xué)科教材，進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。 音樂教學(xué)實(shí)施能力。熱愛音樂教學(xué)工作，熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序，具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段實(shí)施教學(xué)，并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。 音樂教學(xué)評(píng)價(jià)能力。具有正確的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)觀，了解評(píng)價(jià)基本方式與方法，能對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，善于對(duì)音樂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施與方法。二、考試內(nèi)容模塊與要求1．掌握和運(yùn)用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識(shí)與基礎(chǔ)理論。2．具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力（演唱、演奏、自彈自唱）、指揮能力（合唱或樂隊(duì)）與創(chuàng)編能力（歌曲創(chuàng)作或改編）。3．熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時(shí)期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點(diǎn)。4．了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時(shí)代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動(dòng)態(tài)。參考資料：百度百科-教師資格