教資小學(xué)寫可以寫創(chuàng)新。作文的評分原則有：字?jǐn)?shù)、立意、角色、字跡。具體評分標(biāo)準(zhǔn)為：一類作文為38至50分：字?jǐn)?shù)符合要求，立意明確，以教師角色進(jìn)行寫作的，字跡美觀。二類作文為25至38分：字?jǐn)?shù)符合要求，立意明確，以教師角色進(jìn)行寫作的。三類作文為10至25分：字?jǐn)?shù)符合要求，立意明確。四類作文為0至10分：字?jǐn)?shù)不夠。因此可以寫創(chuàng)新。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試加面試。國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)。國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門（科目一：《綜合素質(zhì)》?？颇慷骸督逃ū＝蹋┲R(shí)與能力》），這三個(gè)學(xué)段不涉及專業(yè)知識(shí)的考察。初中、高中要多考一門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。