如果不是語(yǔ)文教育專業(yè)出身的，想當(dāng)語(yǔ)文老師還必須普通話過二級(jí)甲等，擁有語(yǔ)文教師資格證，教小學(xué)需要小學(xué)語(yǔ)文資格或更高，教初中語(yǔ)文就必須具有初中語(yǔ)文資格或更高級(jí)別等等。考教師資格證需要考教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門課程，都是采取網(wǎng)上考試，沒有有兩次報(bào)名時(shí)間，詳細(xì)情況請(qǐng)關(guān)注中國(guó)教師網(wǎng)或者你省得教師網(wǎng)。如果你想成為正式編制國(guó)家老師還必須參加你省的教師同意招聘考試，每年一次大概在4月報(bào)名5月考試，這個(gè)考試得在你擁有一定級(jí)別的語(yǔ)文教師資格證的基礎(chǔ)上才能報(bào)考，需要考試專業(yè)知識(shí)包括大學(xué)里所有開設(shè)的與語(yǔ)文教育有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還有綜合基礎(chǔ)知識(shí)這門，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)法規(guī)、教育政策等等。教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。我們平時(shí)雖然稱呼學(xué)校里某教師為“某老師”，但這里的“老師”其實(shí)是教師這種職業(yè)，“傳道授業(yè)解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”；直至19世紀(jì)末，辛亥革命元老、中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)（美式教育）引入中國(guó)，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在“學(xué)生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但，絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國(guó)民政府時(shí)代開始，并一直沿用至今。事實(shí)上，現(xiàn)在“老師”的外延比“教師”的外延要大，除可以稱“教師”為“老師”外，生活中我們還可以用“某老師”表示對(duì)別人的尊稱，類似“老師傅”的簡(jiǎn)稱。