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一、考試難度相比之下,教師編制考試比較難,每輪考試的淘汰率也非常高,需要考生踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)。二、考試類型教師資格證除內(nèi)蒙古、新疆、西藏為省考外,全國(guó)有28個(gè)省份參加教師資格證統(tǒng)考;教師編制考試則全國(guó)各地考試不一,只有部分省份、地區(qū)采用全省統(tǒng)考。三、考試流程教師資格證的筆試、面試都是通過(guò)劃線錄取的。達(dá)到了當(dāng)次筆試、面試的分?jǐn)?shù)線后,就能拿到成績(jī)合格證明;教師編制考試一般也必須經(jīng)過(guò)筆試和面試,但它是按照排名錄取的,微小的分?jǐn)?shù)差距也可能造成機(jī)會(huì)的錯(cuò)失。四、考試內(nèi)容教師編制考試所考內(nèi)容框架與資格證考試區(qū)別不大,但是深度和題型不同??傮w來(lái)看,各地教師編制考試常見的筆試內(nèi)容分為三種:①公共基礎(chǔ)知識(shí)+教綜;②學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教綜;③教綜;而招教面試的話,就和考證面試比較不同:招教面試的核心部分有可能是試講,還有可能是說(shuō)課。還有些地方是試講與說(shuō)課結(jié)合。當(dāng)然,由于各地考情不同,具體細(xì)節(jié)還是要仔細(xì)查看各地招聘公告。五、筆試題型教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題,客觀題為單選題,主觀題包括簡(jiǎn)答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。
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目前有很多同學(xué)弄不清楚教師招聘考試與教師資格考試之間的差異,部多年對(duì)二者的關(guān)注,中人世紀(jì)教育學(xué)校倒是總結(jié)出下面幾點(diǎn)不同,希望對(duì)廣大考生有所幫助。 一、性質(zhì)不同教師資格考試是一種資格認(rèn)定考試,非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員希望從事教師職業(yè)(或者說(shuō)參加教師招聘考試的前體條件)就必須獲得教師資格證,現(xiàn)在我國(guó)有兩種獲得形式,一種是參加國(guó)家統(tǒng)考,一種是參加地方自主考試。陜西省屬于地方自主考試,筆試的科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”,2013年考試安排在3月31日。 教師招聘考試是各級(jí)各類教育部門依據(jù)教師“凡進(jìn)必考”原則,公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況,特別是薄弱學(xué)科專業(yè)教師缺員情況,由省教育局負(fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件;負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作;按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。省人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)教師招聘計(jì)劃的制定,負(fù)責(zé)考察、聘用工作的組織實(shí)施,二、考試目的不同 教師資格考試的考試目的側(cè)重考查考生是否具備一名合格教師的資格。 教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則,面向社會(huì)公開選拔優(yōu)秀教師的考試??荚嚹康氖菫閷W(xué)校選拔優(yōu)秀教師。通過(guò)教師招聘考試的人員可進(jìn)入學(xué)校,成為一名人民教師,因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。 三、考試內(nèi)容不同(1)教師資格考試內(nèi)容教師資格考試的考試內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定,尤其是在國(guó)家教師資格證統(tǒng)考的地區(qū):河北、湖北、浙江、上海、廣西、海南、山東和四川(2013年下半年),考試的內(nèi)容包括筆試和說(shuō)課兩個(gè)部分,筆試部分根據(jù)報(bào)考的要求可分為三個(gè)階段:幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試);小學(xué)教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試);初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考
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1、考試難度不同:相比之下,教師編制考試比較難,每輪考試的淘汰率也非常高,需要考生踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試類型不同:教師資格證除內(nèi)蒙古、新疆、西藏為省考外,全國(guó)有28個(gè)省份參加教師資格證統(tǒng)考;教師編制考試則全國(guó)各地考試不一,只有部分省份、地區(qū)采用全省統(tǒng)考。3、考試流程不同:教師資格證的筆試、面試都是通過(guò)劃線錄取的。達(dá)到了當(dāng)次筆試、面試的分?jǐn)?shù)線后,就能拿到成績(jī)合格證明;教師編制考試一般也必須經(jīng)過(guò)筆試和面試,但它是按照排名錄取的,微小的分?jǐn)?shù)差距也可能造成機(jī)會(huì)的錯(cuò)失。4、考試內(nèi)容不同:教師編制考試所考內(nèi)容框架與資格證考試區(qū)別不大,但是深度和題型不同??傮w來(lái)看,各地教師編制考試常見的筆試內(nèi)容分為三種:公共基礎(chǔ)知識(shí)+教綜;學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教綜;教綜;而招教面試的話,就和考證面試比較不同:招教面試的核心部分有可能是試講,還有可能是說(shuō)課。還有些地方是試講與說(shuō)課結(jié)合。當(dāng)然,由于各地考情不同,具體細(xì)節(jié)還是要仔細(xì)查看各地招聘公告。5、筆試題型不同:教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題,客觀題為單選題,主觀題包括簡(jiǎn)答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。而教師編制考試的筆試題型大體如下:客觀題主要是指單選題、多選題、不定項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料/案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題(活動(dòng)設(shè)計(jì)題)等。擴(kuò)展資料:教師考試注意:1、考生筆試如果遲到15分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng);在考試結(jié)束的前30分鐘,才可以交卷后離開考場(chǎng)。離場(chǎng)后不可以再重返考場(chǎng)。2、考生在拿到答題卡和試卷以后,先要在指定位置填寫個(gè)人信問(wèn)息,并檢查試卷與自己報(bào)考的類別、科目是否相符,如不符,應(yīng)立即舉手向考試監(jiān)考員說(shuō)明情況。3、考生須持本人有效身份證原件、準(zhǔn)考證來(lái)參加考試,二者缺一不可。兩證準(zhǔn)備不齊的不可以參加考試
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一、性質(zhì)不同教師招聘考試:屬于職位編制考試,是由當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T依據(jù)編制條例,并根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。 取得教師資格證是從事教師職業(yè)人員的一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)證,是國(guó)家職業(yè)許可。在教師嚴(yán)重缺乏的年代,大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格證就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會(huì)的發(fā)展,取得教師資格證的大學(xué)生日益增多,就不再統(tǒng)一分配了。我國(guó)人事部分依據(jù)"凡進(jìn)"的原則,實(shí)施公開選拔教師的新型錄用制度。(即教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試,一般簡(jiǎn)稱招教,招教考試通過(guò)的人員可獲取正規(guī)編制,享受平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的待遇。)教師資格證前提是資格認(rèn)證,招教考試是選拔考試,是入編考試。教師資格證考試屬于職業(yè)資格認(rèn)證,是教育主管部門根據(jù)教師資格認(rèn)定條例而頒發(fā)的,具備從事教師職業(yè)的一種能力證明。取得教師資格的公民,可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師,不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民,申請(qǐng)獲得教師資格,應(yīng)當(dāng)通過(guò)國(guó)家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。二、考試時(shí)間不同教師資格考試:除新疆、西藏、內(nèi)蒙古外,我國(guó)大多數(shù)地區(qū)一年組織兩次考試,上半年筆試時(shí)間是3月份,面試時(shí)間是5月份;下半年筆試時(shí)間是11月份,面試時(shí)間是次年1月份。具體時(shí)間會(huì)在中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)進(jìn)行公布教師招聘考試:全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試,有些地區(qū)直接筆試,無(wú)需面試。三、考試內(nèi)容不同教師資格考試:筆試考綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力、學(xué)科專業(yè)知識(shí)等,面試形式為試講。筆試出題范圍比較統(tǒng)一,題型固定,各科目有唯一的考試大綱可以參考。教師招聘考:筆試內(nèi)容以教育理論為主,部分地區(qū)會(huì)考學(xué)科專業(yè)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)或行測(cè),面試形式為試講/說(shuō)課。各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活,不固定,大家需要根據(jù)招聘公告要求劃定復(fù)習(xí)范圍哦~三、報(bào)名限制不同教師資格考試:對(duì)于考生的學(xué)歷、屬地管理、年齡有明確的限制,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不予報(bào)考。關(guān)于學(xué)歷,各地都有自己的規(guī)定,所以考生在報(bào)名前一定要仔細(xì)閱讀本省公告。而對(duì)于考生的屬地,教資考試則有明確的要求——只允許“戶籍或人事關(guān)系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地區(qū)參加教師資格證報(bào)考?!苯處熣衅缚荚嚕菏怯筛魇∽孕薪M織,因此沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的年齡標(biāo)準(zhǔn),一般是最小18歲(學(xué)歷至少為應(yīng)屆畢業(yè)生),最大到35歲或30歲,對(duì)博士學(xué)歷會(huì)有年齡放寬。而對(duì)于報(bào)考者的學(xué)歷和屬地要求,不同地區(qū)的招聘公告會(huì)略有不同,部分招考單位會(huì)明確要求考生專業(yè)對(duì)口及本地戶籍。相較于教師資格考,要求的確是高了許多。以上便是中公小編整理的幾個(gè)關(guān)于教師資格證考試和教師招聘考試的區(qū)別,希望對(duì)大家理解二者的關(guān)系有所幫助,最后小編還要強(qiáng)調(diào)下,2019年下半年教師資格證考試公告已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布,有意愿報(bào)名的同學(xué)們要做好相應(yīng)的備考準(zhǔn)備,合理規(guī)劃備考計(jì)。
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教師招聘考試內(nèi)容:主要包括教育理論、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)。教育理論分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課程改革等。一般會(huì)按照學(xué)段分為中學(xué)教育理論、小學(xué)教育理論、學(xué)前教育理論(也稱幼兒教育理論)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)主要是指報(bào)考人員所報(bào)學(xué)科的課程,一般分為兩類,一類是相當(dāng)于大學(xué)專科以上的專業(yè)課知識(shí),一類是相當(dāng)于高考水平的專業(yè)課知識(shí)。中學(xué)學(xué)段的學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試一般是第一類。小學(xué)學(xué)段的學(xué)科專業(yè)考試一般是第二類。公共基礎(chǔ)知識(shí)與公務(wù)員、事業(yè)單位考試的公基是相類似的,主要包括:哲學(xué)與政治理論常識(shí)、教師道德與教育法、文史基本常識(shí)與寫作、自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和省情、市情等方面的內(nèi)容。教師資格證考試內(nèi)容幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》2科;小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2科;初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科;中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》3科。中等職業(yè)學(xué)校教師的《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》科目測(cè)試,暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實(shí)施。
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