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回答 教師資格證：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。 教師資格證：考試錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。錄用后如果學(xué)校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。 1、性質(zhì)不同 教師職稱編制：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。 教師資格證：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。 2、本質(zhì)不同 教師職稱編制：拿到教師資格證，只不過是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師。按照機關(guān)事業(yè)單位“逢進必考”原則，還要經(jīng)過考試錄用。 教師資格證：考試錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”。錄用后如果學(xué)校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。 更多6條
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不是，教師資格證是一種從業(yè)證書，代表你可以從事教師這個職業(yè)。專業(yè)技術(shù)職稱是等你上了工作崗位后，根據(jù)學(xué)歷，榮譽等為條件所評定的，職稱的高低與工資和待遇掛鉤。
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一、大學(xué)教師職稱是大學(xué)里教師的職稱，分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中：助教的主要任務(wù)是協(xié)助教學(xué)。講師是能夠獨立開設(shè)一門或一門以上課程的大學(xué)教師。副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學(xué)科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學(xué)術(shù)研討會的形式不斷開設(shè)成新課。教授是大學(xué)里的主體，大學(xué)里主導(dǎo)性的工作是由教授承擔的。二、職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。三、所有教師，根據(jù)任職年限、業(yè)績等方面設(shè)置的申報條件，符合要求的，經(jīng)過申報、專業(yè)評審，合格后，發(fā)相應(yīng)級別的職稱證書。四、所有教師，考核合格的，發(fā)教師資格證書。
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職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。職稱設(shè)置中學(xué)教師職稱中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）中專教師職稱高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當于大學(xué)副教授級；助教，相當于中學(xué)的二級教師。）小學(xué)教師職稱小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。擴展資料教師職稱申報條件凡申報評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?；緱l件一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。三、身心健康。參考資料來源：百度百科-教師職稱
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