MissAlice1203
獨(dú)家記憶159
教師招聘考試內(nèi)容:主要包括教育理論、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教育理論分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課程改革等。一般會(huì)按照學(xué)段分為中學(xué)教育理論、小學(xué)教育理論、學(xué)前教育理論(也稱(chēng)幼兒教育理論)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要是指報(bào)考人員所報(bào)學(xué)科的課程,一般分為兩類(lèi),一類(lèi)是相當(dāng)于大學(xué)專(zhuān)科以上的專(zhuān)業(yè)課知識(shí),一類(lèi)是相當(dāng)于高考水平的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。中學(xué)學(xué)段的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試一般是第一類(lèi)。小學(xué)學(xué)段的學(xué)科專(zhuān)業(yè)考試一般是第二類(lèi)。公共基礎(chǔ)知識(shí)與公務(wù)員、事業(yè)單位考試的公基是相類(lèi)似的,主要包括:哲學(xué)與政治理論常識(shí)、教師道德與教育法、文史基本常識(shí)與寫(xiě)作、自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和省情、市情等方面的內(nèi)容。教師資格證考試內(nèi)容幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》2科;小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2科;初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科;中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》3科。中等職業(yè)學(xué)校教師的《專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》科目測(cè)試,暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實(shí)施。
我是基里連科
教師招聘考試一般會(huì)分為三種科目:教育基礎(chǔ)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)。2020教師招聘筆試考試內(nèi)容具體考什么(1)教育基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;教育基礎(chǔ)知識(shí)中:教育學(xué)與心理學(xué)是重點(diǎn),教育學(xué)命題特點(diǎn):比重較大、突出重點(diǎn)、注重廣度、考查記憶;心理學(xué)命題特點(diǎn):范圍廣泛、重點(diǎn)突出、注重理解、考題靈活;大家在備考教基時(shí)要有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),制作思維導(dǎo)圖分階段梳理、高整理頻考點(diǎn)+專(zhuān)項(xiàng)突破、多刷題多總結(jié)回顧。(2)公共基礎(chǔ)知識(shí)包括法律法規(guī)、時(shí)事政治等多種類(lèi)型的知識(shí);公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)就要求大家在平時(shí)的生活中多積累,法律法規(guī)、時(shí)事政治的內(nèi)容需要準(zhǔn)確記憶。(3)各學(xué)科備考時(shí)存在差異性的,不同的學(xué)科不能夠一概而論。
元力覺(jué)醒
教師資格證考試,幼兒園要考的是綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力,小學(xué)要考的是綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力,初中要考綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與能力。高中考綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力,中職文化課教師考綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與能力。中職專(zhuān)業(yè)課考綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、科目三各個(gè)省份自行組織,中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師考綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、科目三是各省份自行組織。
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