小學(xué)社會(huì)教學(xué)法是分科教學(xué)法之一。師范學(xué)校的一門專業(yè)課。研究小學(xué)社會(huì)教學(xué)的目的、內(nèi)容和方法。中華人民共和國成立后的一段時(shí)間里，小學(xué)未設(shè)社會(huì)課，師范學(xué)校也未講授社會(huì)教學(xué)法。國家教育委員會(huì)頒布《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（試用草案修改稿）》，規(guī)定在小學(xué)中、高年級設(shè)社會(huì)課。該委員會(huì)頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)社會(huì)教學(xué)大綱（試用）》中指出，教學(xué)中要注意：（1）兒童特點(diǎn)；（2）在社會(huì)常識教學(xué)中加強(qiáng)思想教育；（3）結(jié)合實(shí)際；（4）有趣的；（5）銜接其他學(xué)科；它與班主任工作、少先隊(duì)員工作和課外活動(dòng)相聯(lián)系，與家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，獲得家庭和社會(huì)的關(guān)心和支持。（6）重視考試，對平時(shí)的考試，內(nèi)容要有利于引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力；形式要靈活多樣，從實(shí)際出發(fā)等。擴(kuò)展資料：目前小學(xué)開設(shè)的課程里面跟“小學(xué)社會(huì)”相關(guān)的有：質(zhì)量科學(xué);科學(xué)屬于考課程,學(xué)校更關(guān)注,專業(yè)教師少,不過來小學(xué),不給事故的各種課程應(yīng)該教,是短節(jié)的小學(xué)老師的位置,你教什么。1、小學(xué)教師資格證書面試主要測試申請人的專業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、外貌、言語表達(dá)、思維素質(zhì)等教師基本素質(zhì)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能。2、筆試全部科目合格并在有效期內(nèi)的考生可參加面試。訪談采用結(jié)構(gòu)化訪談、情景模擬等方式，通過提題、備課（活動(dòng)設(shè)計(jì)）、答疑、試講（演示）、答辯（陳述）、打分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。參考資料來源：百度百科-小學(xué)社會(huì)教學(xué)法