教案結(jié)構(gòu)。很多考生不知道怎么寫教案，其實更多的是不知道教案寫什么內(nèi)容。所以，在寫教案之前我們要知道教案的結(jié)構(gòu)，教案包括什么內(nèi)容。因此，在撰寫教案之前，我們要熟知教案的內(nèi)容包括五個方面：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。其中教學(xué)目標(biāo)又分為三維目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo);教學(xué)過程四部曲：導(dǎo)入、講授新課、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。如何下手撰寫教案。首先，是教學(xué)目標(biāo)的撰寫。很多考生在拿到一個題目之后都不知道他所教內(nèi)容要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)，不知道如何下手;其實教學(xué)目標(biāo)撰寫需要遵循一定的原則。第一，書寫規(guī)則。由于我們現(xiàn)在新課改和課程標(biāo)準(zhǔn)要求要以學(xué)生為主體，所以書寫教學(xué)目標(biāo)的時候要注意目標(biāo)的行為主體是學(xué)生。第二，行為動詞的選擇。如圖1所示。第三，書寫技巧。如知識與技巧，即課本主要知識與本節(jié)課需要運(yùn)用的技能。其實，就是當(dāng)你拿到題目之后，從內(nèi)容中提取出所要給學(xué)生講授的知識點(diǎn)經(jīng)過加工以及動詞的選用就可以變成知識與技能。過程與方法，如學(xué)習(xí)過程：小組討論式、發(fā)現(xiàn)式、分組競賽式等;探究能力：獲取、分析信息能力，提出問題、假設(shè)的能力，交流與表達(dá)，團(tuán)隊協(xié)作能力等;解決問題的能力：分析問題、解決問題的能力等。總的來說就是，你在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這個知識與技能的過程當(dāng)中經(jīng)歷了什么過程、又學(xué)會了哪些方法和能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，比如培養(yǎng)了學(xué)生某種行為習(xí)慣、興趣愛好、求知欲、道德情操等等。