吃生魚片的貓
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首先,教師資格的考試要提前查看自己的報(bào)名是否符合要求(一)考生須符合我省報(bào)考條件要求,須本人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名,嚴(yán)禁委托他人或機(jī)構(gòu)代替本人報(bào)名。(二) 提交報(bào)考信息前,考生務(wù)必確認(rèn)姓名、身份證號(hào)、性別、學(xué)歷、照片等信息準(zhǔn)確無(wú)誤,考生在市州教育考試院尚未進(jìn)行確認(rèn)前,可對(duì)本人的報(bào)名信息進(jìn)行修改,一旦通過(guò)確認(rèn),所有信息不得更改。(三)考生須對(duì)填報(bào)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),如違反上述要求,出現(xiàn)筆試報(bào)名信息錯(cuò)誤、照片不符合要求或缺失等情況,導(dǎo)致無(wú)法正常參加教師資格考試筆試、面試或教師資格無(wú)法認(rèn)定等后果,由考生本人承擔(dān)。第二,認(rèn)真?zhèn)淇脊P試內(nèi)容考試的內(nèi)容:幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(幼兒園),科目二為保教知識(shí)與能力。小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(小學(xué)),科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。初級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(中學(xué)),科目二為教育知識(shí)與能力,科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。初級(jí)中學(xué)“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(中學(xué)),科目二為教育知識(shí)與能力,科目三為學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。高級(jí)中學(xué)“學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力”科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。第三,準(zhǔn)備面試面試方法:面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。(二)面試程序: 考生進(jìn)場(chǎng)。考生持相應(yīng)身份核驗(yàn)材料,按照規(guī)定時(shí)間到達(dá)面試考點(diǎn)指定的候考室。遲到 15 分鐘,禁止考生進(jìn)入候考室,面試成績(jī)按照缺考處置。 身份核驗(yàn)。監(jiān)考教師核驗(yàn)考生的準(zhǔn)考證、身份證等材料原件,以及面試考點(diǎn)、考試時(shí)段、報(bào)考學(xué)段與科目等信息,組織考生簽名,宣讀《面試考生守則》《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法(摘錄)》和注意事項(xiàng),提醒考生按照規(guī)定程序和要求參加面試。 分組抽簽。監(jiān)考教師按照考點(diǎn)安排,組織考生進(jìn)行面試順序抽簽,登記考生抽簽順序號(hào)。維持候考室正常秩序。 面試環(huán)節(jié)。包括以下步驟:第一步:抽題。按照考點(diǎn)安排和抽簽順序,考生持身份證和準(zhǔn)考證進(jìn)入抽題室,登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題,經(jīng)考生確認(rèn)后,打印試題清單;進(jìn)入模擬抽題系統(tǒng)第二步:備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))??忌譁?zhǔn)考證、試題清單、備課紙,由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入備課室,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間 20 分鐘;第三步:回答規(guī)定問(wèn)題??忌譁?zhǔn)考證、試題清單、教案(或活動(dòng)演示方案),由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。面試考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取 2 道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間5 分鐘左右;第四步:試講(演示)??忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示,試講過(guò)程須按照“講課”形式進(jìn)行,“說(shuō)課”形式不予給分)。時(shí)間 10 分鐘;第五步:答辯(陳述)。面試考官圍繞考生試講(或演示) 內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),考生答辯(陳述)。時(shí)間 5 分鐘左右;第六步:評(píng)分。面試考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分結(jié)果。小組評(píng)分情況應(yīng)抄錄于《面試評(píng)分表》,經(jīng)主考官簽字確認(rèn)備查。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試程序見《中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格面試大綱》。
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教師資格證主要有筆試,面試。筆試包括綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力訓(xùn)練,初中以上的還有一門專業(yè)課。筆試就是要多看書嘍,面試就是一定要多研究試講逐字稿。
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注意事項(xiàng):第一,考試過(guò)程中,主觀題偏多,因此需要大家書寫的內(nèi)容較多,一定要注意字跡清晰、卷面整潔,內(nèi)容有條理;平時(shí)做題遇到主觀題也要多寫多練,這樣在考試過(guò)程中才會(huì)更加熟練。其次,教師資格所考查的科目當(dāng)中,有的科目所涉及的知識(shí)點(diǎn)是非常廣泛的,如綜合素質(zhì)中的文化常識(shí),需要大家在平時(shí)能夠多閱讀多積累。再次,考試閱卷通常按點(diǎn)給分原則,所以在背相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以通過(guò)識(shí)記關(guān)鍵詞的方式減輕大家的記憶負(fù)擔(dān)。最后,在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試的過(guò)程中,需要大家能夠有耐心、有毅力,堅(jiān)定自己的目標(biāo),克服困難,做好充分的準(zhǔn)備。??碱}型:《綜合素質(zhì)》題型包括:29道單項(xiàng)選擇題,每道題2分;3道材料分析題,每道14分;1道作文題,每道50分?!督逃R(shí)和能力》的考試題型考查四種,分別為單選題、辨析題、簡(jiǎn)答題與材料分析題;其中單選題21道每道2分、辨析題4道每道8分、簡(jiǎn)答題4道每道10分、材料分析題2道每道18分。凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡,具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民,均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格。擴(kuò)展資料教師資格證申報(bào)要求1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2、不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二,是幼兒的《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。3、各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后,可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行冢陂g都可以進(jìn)行面試報(bào)名。注:考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。(說(shuō)課分為:面試、試講)。4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。6、沒有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃?、或者教師資格證報(bào)考點(diǎn)了解。
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第一階段打基礎(chǔ)、找考點(diǎn)(3周) 生可根據(jù)自己所報(bào)考的學(xué)段和科目,將這3周時(shí)間分配到各門考試科目里,如果科目的章節(jié)過(guò)多可以適當(dāng)?shù)囟喾峙湟恍r(shí)間。以報(bào)考小學(xué)教師資格考試為例,考試內(nèi)容主要包括綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力,考生在第1周可以主要復(fù)習(xí)綜合素質(zhì),第2-3周主要復(fù)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)與能力。對(duì)于考試的重點(diǎn),比如教育理論基礎(chǔ),考生可以分配多點(diǎn)比如一周的時(shí)間去全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中,除了要了解具體知識(shí)內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,哪些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是最重要的或者最難的,哪些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是次要的,哪些章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是只需要了解的。然后根據(jù)整理出來(lái)的結(jié)果,構(gòu)建針對(duì)教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識(shí)點(diǎn),為下一輪的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。區(qū)分知識(shí)點(diǎn)是否重要,要根據(jù)是否是??键c(diǎn)來(lái)劃分。第二階段強(qiáng)化提高期(4周) 有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ),這一階段可以進(jìn)行“題---知識(shí)點(diǎn)---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。通過(guò)做練習(xí)題或模擬題來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和鞏固,以免出現(xiàn)背得出知識(shí)點(diǎn)卻不會(huì)做題的現(xiàn)象;另外一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)徹底理解,這樣下次遇到相似的題目是就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手的局面。在做題的同時(shí),大家可以對(duì)第一階段總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使腦海中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加晚上。而且,大家要從題目中總結(jié)出做題的技巧,特別是論述題和案例分析題,這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。第三階段沖刺-等待期(1周) 這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,每天抽出一定的時(shí)間回顧一下以前的知識(shí)點(diǎn),在回顧的同時(shí)要明確哪些常考,以什么形式考,哪些是自己容易出錯(cuò)的地方等等,在前兩個(gè)階段的努力復(fù)習(xí)上,這些都要做到胸有成竹。另外,如果有條件的話,每天可以定時(shí)做一套模擬題,如果有真題更好。練為戰(zhàn),保持自己的做題狀態(tài),才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。這一階段,保持良好的心態(tài)非常重要。
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教師資格證考試要注意,申請(qǐng)參加初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。初中教師資格證筆試考3科,分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、初中學(xué)科知識(shí)與能力。高中教師資格證筆試考3科,分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、高中學(xué)科知識(shí)與能力。教師資格考試題型:幼兒教師資格證筆試科目:《綜合素質(zhì)》、《保教知識(shí)與能力》。小學(xué)教師資格證筆試科目:《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。中學(xué)教師資格證筆試科目:《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》以及《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。擴(kuò)展資料:各科目題型如下:《綜合素質(zhì)》題型分為單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題,其中寫作題主觀性較強(qiáng),占分?jǐn)?shù)比最重。寫作題考察的是考生的職業(yè)理念、文化素養(yǎng)、基本能力、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)五大模板知識(shí)。幼兒教師資格證——《保教知識(shí)與能力》:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題和活動(dòng)設(shè)計(jì)題,側(cè)重于教學(xué)活動(dòng)的分析和設(shè)計(jì)。小學(xué)教師資格證——《教育教學(xué)知識(shí)與能力》:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。中學(xué)教師資格證——《教育知識(shí)與能力》:考單項(xiàng)選擇題、辨析題、材料分析題和簡(jiǎn)答題?!秾W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》的題型分為單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題,涵蓋了學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力判斷、課程理論與實(shí)際理論運(yùn)用等知識(shí)。
快樂的精靈王
搞好考前復(fù)習(xí),是教師資格考試取得好成績(jī)的一個(gè)重要因素??记皬?fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是重新學(xué)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能,從而鞏固地掌握知識(shí)技能,培養(yǎng)能力。將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),無(wú)異于炒“冷飯”,掌握一些復(fù)習(xí)的策略和技巧是大有須要的。做好考前復(fù)習(xí)能夠幫助各位考生更有保障的通過(guò)考試。所以提出以下分析建議:在考前復(fù)習(xí)階段,常有一些參加考試的考生反映:自己想復(fù)習(xí),也有時(shí)間學(xué)習(xí),只是一拿起書本就犯困,并伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中產(chǎn)生心理疲勞的具體表現(xiàn)。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過(guò)補(bǔ)充能量和休息恢復(fù)正常,它的消除主要靠心理調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。為此,考生可以從以下幾個(gè)方面入手:首先,要有明確的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)就像從河里抽水,動(dòng)力越足,水流量越大。動(dòng)力來(lái)源于目的,只有樹立正確的學(xué)習(xí)目的,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。許多考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明,學(xué)習(xí)目的明確與否,學(xué)習(xí)的動(dòng)力有多大,對(duì)心理疲勞的影響極其巨大。其次,要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯(lián)系,并有伴有愉快、喜悅的積極情緒體驗(yàn)。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抑制的消極情緒引 起的。因此,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。有了興趣,學(xué)習(xí)才會(huì)有積極性、自覺性、主動(dòng)性,才能使心理處于一種良好的競(jìng)技狀態(tài)。第三,要注意學(xué)習(xí)的多樣化書本學(xué)習(xí)本身就是枯燥單調(diào)的,如果多次重復(fù)學(xué)習(xí)某門課程或章節(jié)內(nèi)容,易使在腦皮層產(chǎn)生抑制,出現(xiàn)心理飽和,產(chǎn)生厭倦情緒。所以學(xué)員不妨將各門課程交替起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,如果交替學(xué)習(xí)各門課程仍不能消除心理疲勞,就應(yīng)該考慮暫時(shí)停止學(xué)習(xí)。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)習(xí)不但沒有效果,反而加重了心理疲勞。這些時(shí)候,學(xué)員不妨停止復(fù)習(xí),或聽聽音樂、做有氧運(yùn)動(dòng),對(duì)心理進(jìn)行調(diào)節(jié),這樣對(duì)于消除心理疲勞也是非常有益的。綜合以上的建議,希望各位考生在考試前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,通過(guò)有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí),采取正確的學(xué)習(xí)方法,相信各位考可通過(guò)考試。
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