麻麻是超人
櫻花落雨
教師資格證不算職稱(chēng),而是教育行業(yè)從業(yè)人員中擔(dān)任教師的從業(yè)資格證書(shū),也就是說(shuō),有了教師資格證,才有資格當(dāng)教師的資格。教師職稱(chēng)評(píng)定是指我國(guó)教師職稱(chēng)的評(píng)定方法。我國(guó)現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱(chēng)制度是1986年建立的。按照國(guó)家規(guī)定,中學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)為副高級(jí),小學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)僅為中級(jí),影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國(guó)民整體素質(zhì)教育的高度。該評(píng)定意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng),這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的做法,提高了教師的工作積極性,也從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。職稱(chēng)是區(qū)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)或?qū)W識(shí)、水平、能力與成就的等級(jí)稱(chēng)號(hào),也就是從事教師職業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。目前我國(guó)的教師職稱(chēng)等級(jí)如下:中、小學(xué)分為:初級(jí)(含三級(jí)教師和二級(jí)教師),中級(jí)(一級(jí)教師),高級(jí)(含副高級(jí)和正高級(jí))。大學(xué)分為:助教,講師,副教授,教授。
(秋天)Amy
專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是指經(jīng)國(guó)務(wù)院人事主管部門(mén)授權(quán)的部門(mén)、行業(yè)或中央企業(yè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審的系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)范圍領(lǐng)域基本涵蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)生活的各行各業(yè),例如工程、醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、教育、科研等。評(píng)審對(duì)象包括在事業(yè)單位(包括學(xué)校,小學(xué)、中學(xué)以及高校),醫(yī)院,科研院所,企業(yè)等單位中從事管理、教學(xué)、科研、工程技術(shù)、設(shè)計(jì)、駕駛操作等工作的專(zhuān)業(yè)人員,具有教學(xué)、研究系列職稱(chēng)的人員。 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國(guó),師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試,并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專(zhuān)業(yè)為二級(jí)甲等)以上,方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類(lèi)和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。 教師資格證是是職業(yè)資格證書(shū), 不是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。中學(xué)教師系列的職稱(chēng),主要是中學(xué)二級(jí)教師(助理級(jí))、中學(xué)一級(jí)教師(中級(jí))、中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí))。
小蟠桃兒
回答 您好,很高興為您解答:條件如下: 1、思想品德標(biāo)準(zhǔn) 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守國(guó)家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范,敬業(yè)愛(ài)崗,教書(shū)育人,勤于進(jìn)取。 2、知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn) 系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念,具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果,善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。 3、專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力,對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力,在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用;具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。 4、業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn) 具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué),教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教育藝術(shù)精湛,形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格;積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用,在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信。 【希望老師的回答能給您幫助】 職稱(chēng)設(shè)置如下: 中小學(xué)職稱(chēng)制度改革的重點(diǎn)是將原來(lái)獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))系列。 職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí)5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。 舊有的職稱(chēng)設(shè)置: 中學(xué)系列主要分為:中學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)(一級(jí))、中學(xué)初級(jí)(二級(jí)、三級(jí)) 與中專(zhuān)系列對(duì)應(yīng)的:高級(jí)講師、講師、助教(中學(xué)高級(jí)教師、中專(zhuān)高級(jí)講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級(jí);助教,相當(dāng)于中學(xué)的二級(jí)教師。) 小學(xué)系列主要分為:小學(xué)特級(jí)教師(小高高)、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。 您好,如果對(duì)老師的回答滿意的話,請(qǐng)用您尊貴的雙手為老師點(diǎn)一個(gè)的【贊】,您的這個(gè)小舉動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,老師會(huì)再接再厲爭(zhēng)取做的更好,萬(wàn)分感謝??! 更多16條
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