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        小兔子好好
        首頁 > 教師資格證 > 小學教師資格證答題模版

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        一縷青絲萬縷愁

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        (一)教師資格證考試導入過程(設計導入+意圖)教師使用XX等方法向?qū)W生播放視頻故事(或圖片)或游戲的方式,向?qū)W生提出XX問題,通過學生的回答順勢引出本課課題。設計意圖:通過XX導入方式,能夠吸引學生的注意力與好奇心,從而激發(fā)學生學xi XX的興趣與熱情,從而有利于下面的教學。(二)教師資格證考試新課講授此部分主要分三個部分進行講授,也就是三讀課文。初讀課文,整體感知:(1)學生先讀課文,再教師范讀課文。學生借助拼音、字典等工具書的方式,正確認讀生字詞,了解部分生字新詞的意思。(2)根據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當設計組詞造句、記憶字型、指導寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。(3)疏通文章大意,并向?qū)W生提出問題:本文講述了事?或作者寫了人?或看了景物?并總結(jié)文章段落大意:。精讀課文,體會手法(1)指導學生正確、流利的朗讀課文,確定文章運用XX寫作手法。(2)運用小組討論分方式將學生分為若干小組進行討論確定要討論的問題:討論事:起因、經(jīng)過、結(jié)果討論人:從方面描寫人物形象,如:語言、動作、神態(tài)、心理等方面去刻畫人物形象,分析人物性格特點。討論景:通過對某景物方面的描寫,揭示人生哲理。此問也可以引導學生自行設置問題,進行小組討論,讓學生自行回答。如:文章分幾部分描寫(人、事、景),每部分運用了什么修辭手法?好在哪里?通過學生的回答,教師加以總結(jié),得出結(jié)論:本文運用了手法描寫人物性格特點(揭示道理)。研讀賞析,體驗情感(1)學生再次有感情的朗讀課文(或者角色扮演讀課文),讓學生體會作者所要表達的思想感情。并提出問題:本文體現(xiàn)了作者怎樣的情感(揭示了怎樣的道理)?(2)通過學生討論回答問題,教師加以總結(jié),得出。。。道理。(三)教師資格證考試鞏固提高,拓展延伸設置課堂小練筆,讓學生利用文中。。修辭手法造句,并去練習描寫其他(同類)相關(guān)事物(也可以介紹其他相關(guān)課外知識),以達到鞏固提高、深化理解的效果。(四)教師資格證考試歸納小結(jié)(意圖:總結(jié)中心思想,領(lǐng)悟所學知識主題,揭示本質(zhì))師生共同或(教師)總結(jié)本課內(nèi)容(可以把板書重新總述),突出本節(jié)課的重難點。微博@中小學教師資格證考試(五)教師資格證考試布置作業(yè)主要從聽、說、讀、寫四個方面布置。說:根據(jù)本文內(nèi)容講故事給他人(父母或小伙伴)聽。讀:有感情的朗讀課文相關(guān)段落;搜集相關(guān)課外材料,下節(jié)課以小組形式進行朗讀展示。寫:仿寫相關(guān)片段內(nèi)容,進行練筆。?禁忌:留抄寫多少遍字詞、課文等作業(yè)(六)教師資格證考試板書設計板書設計內(nèi)容主要是課文中重點的事物、特點(重點詞語)、教學內(nèi)容內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的補充等。形式多樣,有文字板書、圖畫板書和綜合板書,這里為了吸引考官眼球,建議選用圖畫板書或者綜合板書。?? 設計意圖模板:板書是課堂的重要組成部分,是輔助教師進行教學的有效手段,幫助學生明確課文中心、拓展思路、鞏固知識,并培養(yǎng)學生寫作整潔、思路清晰的良好習慣,鞏固重難點,激發(fā)學生學習興趣, 提高課堂效率,更能突出本節(jié)課的主旨,起著畫龍點睛的作用。這就是小編整理出來的教師資格證考試語文科目的教學過程模板,大家可以根據(jù)自己報名的學科靈活運用,祝愿大家考試順利。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。

        176 評論(11)

        懶洋洋一家

        一、教師資格證面試基于問題類題目特點及分類特點:教學中學生的各類問題側(cè)重:幫助學生解決問題分類:學習問題、品行問題、個性問題破題關(guān)鍵:找學生的問題所在二、教師資格證面試基于問題類題目萬能套句基于問題類題目點題套句(1)學習問題學生的行為,直接影響學生的學習效率,不利于學生的全面提升。因此,我會高度重視學生的問題,并積極幫助其改正/解決。(2)品行問題學生的行為,不利于學生形成良好的行為習慣,不利于學生的健康成長,也會影響到班風建設。因此,對于問題,我會高度重視,并積極解決。(3)個性問題學生的問題,如果不能得到恰當?shù)囊龑Ш蛶椭瑢绊憣W生的長遠發(fā)展,不利于學生的健康成長。因此,對于問題,我會高度關(guān)注,及時進行幫助和解決。教師資格證面試基于問題類題目析題套句(1)說服:找到學生進行談心,對其進行說服教育,引導其認識到……的重要性,教育他改變原來的行為方式。(2)榜樣:教師、優(yōu)秀學生一方面,我會以身作則……,給學生做出表率;另一方面,我會引導學生向……的同學學習,學習他們的良好品質(zhì),逐步改正自己不良的/不文明的行為習慣。(3)陶冶:通過一定措施建立良好的班級氛圍,形成……的良好班風,在這種氛圍下,如果有同學想要做出……的行為,也會受到其他同學的感染,從而改變這種不良的行為。教師資格證面試基于問題類題目總結(jié)套句(1)分類討論總之,作為一名老師,要及時找到問題產(chǎn)生的原因,根據(jù)學生的具體情況,采取有效地措施,促進學生的健康成長。(2)邏輯次序總之,對于問題,老師要采取多種有效措施,幫助學生,促進學生的健康成長。教師資格證面試基于問題類題目答題模板小編就說到這里了,祝愿各位考生都能順利通過考試。更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。

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