雅婷0302
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教師資格證的流程介紹如下一、筆試流程筆試就是簡單的書面測試,就像日??荚囈粯拥牧鞒獭?忌诳荚嚂r只需要注意自己的考試用具是否帶齊或者準考證身份證是否帶來即可。二、面試流程1、抽題??键c工作人員登錄面試測評系統(tǒng),從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),考生確認后,工作人員打印試題清單。2、備課??忌衷囶}清單、備課紙進入備課室,撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。3、回答規(guī)定問題??忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室??脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規(guī)定問題,要求考生回答。時間5分鐘左右。4、試講或演示??忌礈蕚涞慕贪福ɑ蚧顒友菔痉桨福┻M行試講(或演示)。時間10分鐘。5、答辯??脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進行提問,考生答辯。時間5分鐘左右。6、評分??脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分。
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以初中語文為例:教師資格證考試導入作答模板:直觀導入:為學生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻。同學們,在正式上課之前,老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻),(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI(lǐng)大家一起來認識美麗的xxx。問題導入:提問引發(fā)學生思考。同學們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家,她來自神奇的大自然,那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導入:為學生講與該課文相關(guān)的小故事。教師資格證考試新授課作答模板:初讀課文,掃清障礙。老師領(lǐng)讀課文,全班學生跟讀課文,找出不認識的字、詞語。老師指導學生識字、寫字。再讀課文,了解寫作特點。學生分組朗讀課文(分角色朗讀),找出課文中所用修辭方法。老師指導修辭方法的正確使用。品讀課文,感悟體會。全班再次有感情的齊讀課文,感悟體會……,分組討論并回答每段的中心思想,老師點評。教師資格證考試鞏固練習作答模板:要求學生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進行造句,并選出優(yōu)秀句子進行全班分享。教師資格證考試小結(jié)作業(yè)作答模板:學生自己任選一種方式,來展示自己眼中的xxxx。(比如是畫畫、照片、視頻等,尤其是針對風景類材料時易采用)。觀察XXX,仿照課文寫作方式寫一篇觀察日記/小短文。(針對說明類的素材采用)。通過閱讀xxx課外讀物,尋找自己喜歡的xxx,下節(jié)課分享給同學。(針對說明類、寓言故事類素材采用)。學生以小組為單位,分角色扮演,編一個xxx短劇。(針對寓言故事類的素材采用)大家在教師資格證考試的時候,一定要靈活運用模板,希望大家備考順利,成功通過考試。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。
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由于教師資格制度實施工作實行屬地化管理,各省份的教師資格認定政策中有些特殊規(guī)定。因此,申請認定教師資格時,相關(guān)政策還需按照各省份有關(guān)政策執(zhí)行。獲取至證微加信可以快速申請教師資格證通過永查,小編給你了(5289后面1898),辦理選擇相應(yīng)專業(yè)的地方,檔案成績都有。教師資格認定機構(gòu)還會設(shè)立現(xiàn)場確認點,用于申請人前往提交紙質(zhì)認定材料?,F(xiàn)場確認點受理的人員范圍和受理時間由認定機構(gòu)規(guī)定,申請人在網(wǎng)上報名時應(yīng)注意對照和區(qū)分,選擇自己所屬的確認點,并在規(guī)定時間內(nèi),攜帶相應(yīng)材料去現(xiàn)場確認。
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一、溫故知新導入法 這是常用的一種導入方法,而且文理課都將可以使用,不過理科使用起來邏輯更加清楚,例如,之前學習了等差數(shù)列,現(xiàn)在學習等比數(shù)列,就可以使用溫故知新的導入方法。在使用溫故知新的導入方法時,第一需要老師進行舊知識的回顧,這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧,第二必須有學生的回應(yīng),第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點?! 《⑶榫皩敕ā ∏榫皩敕ㄔ诮虒W當中使用很頻繁,特別是新課改以后,因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念,我們在創(chuàng)設(shè)情景時,老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情景,可以使用多媒體播放音樂,可以老師講故事,也可以利用時事新聞,多種方式可供選擇,但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系?! ∪?、實驗導入法 實驗導入法在教學中通常在數(shù)學、物理、化學、生物這幾個學科使用,因為這幾個學科中會做實驗,特別是物化生三個學科,實驗非常多。利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力,增加學生的學習興趣,在我們使用實驗導入方法時,一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具,同時在這個過程中,不能忽略學生,不管是眼神上,還是語言上都需要跟學生進行交流。
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