一覽佳肴
瑩火蟲(chóng)妹妹
教師資格面試分為三個(gè)部分,分別是回答規(guī)定問(wèn)題、試講以及答辯,時(shí)間分配為:5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式,下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里:首先,教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化,也就是所說(shuō)的回答規(guī)定問(wèn)題,大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。在這一部分,老師會(huì)從題庫(kù)中抽取兩道題目,并進(jìn)行提問(wèn),緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問(wèn)題主要考查的是考生是否有正確的教育理念,所以在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題考生也要做到答應(yīng)所問(wèn),三觀正,邏輯通,語(yǔ)言順。其次,在結(jié)構(gòu)化問(wèn)題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了,在面試的全部過(guò)程中試講還是考官評(píng)分的主要方面,在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施,其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì),那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):不能超時(shí),根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過(guò)程超時(shí)的最后都沒(méi)通過(guò),因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說(shuō)明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確,不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度,也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問(wèn)題;教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念,試講形式與平時(shí)講課不同,所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求,要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念,評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,評(píng)價(jià)主體多元化,以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;教學(xué)過(guò)程的邏輯性,這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂,更要明確為什么去講,需要考生在平時(shí)多去積累,對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來(lái)說(shuō)試講處于最重要的一個(gè)部分,因?yàn)閷?duì)于教師來(lái)說(shuō)最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力,在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時(shí)間,雖然看似時(shí)間充足,但是對(duì)于大部分沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)時(shí)間還是會(huì)比較緊的,對(duì)在這里分享幾個(gè)備課小技巧:首先,備課時(shí)要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容,題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分,還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因?yàn)閷?duì)于教資面試來(lái)說(shuō)面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn),所以題目可能會(huì)與書上有所出入,而對(duì)于考生來(lái)說(shuō)比較熟悉的是書上的題目,所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個(gè)題目下方都會(huì)對(duì)應(yīng)題目要求,在這里考生一定要注意看清試題要求再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),試題要求就相當(dāng)于筆試中的答題規(guī)范,如果不安規(guī)范進(jìn)行答題的話,就相當(dāng)于跑題了。最后,就到了面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié),答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下,根據(jù)考官的問(wèn)題做出針對(duì)性的回答問(wèn)題,并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同,是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問(wèn)題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問(wèn)題就是考生需要態(tài)度端正,并且要實(shí)事求是,做到言語(yǔ)真誠(chéng)。上述過(guò)程看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但實(shí)際操作起來(lái)還是對(duì)考生來(lái)說(shuō)有較大考驗(yàn),需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程,并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式,還有結(jié)構(gòu)化答題要點(diǎn)。因此,大家要及時(shí)地進(jìn)行備考積極的進(jìn)行練習(xí),加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題和試講過(guò)程中的技能技巧,相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。
可愛(ài)談心
首先你要放開(kāi),通俗的說(shuō)就是“不要臉”一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我面試時(shí)候抽的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》,正好前一天晚上看書看到了,雖然心里踏實(shí)了,但是還是很緊張,等待的時(shí)候腿都打哆嗦,但是一進(jìn)去之后,看到那些考官一下子就不緊張了。當(dāng)時(shí)導(dǎo)入的時(shí)候我唱了王菲的那首歌,然后就放開(kāi),想象下面有一堆學(xué)生,最后出來(lái)的時(shí)候在走廊里坐著的老師還說(shuō)你唱的不錯(cuò)哈哈!然后結(jié)構(gòu)化面試個(gè)人是建議可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,因?yàn)橛行┐痤}思路是有一定套路的,如果能鍛煉一下更好,我當(dāng)時(shí)是報(bào)了班,上了幾天的課吧,自己一定要多練習(xí),拿著手機(jī)算好時(shí)間,最好可以自己錄下來(lái),看看自己的教態(tài),因?yàn)槟阕约涸谡f(shuō)的時(shí)候根本不知道自己的體態(tài)到底咋樣,so,錄下來(lái)吧,跟過(guò)家家似的想象整間屋子都是學(xué)生,開(kāi)始無(wú)實(shí)物表演,比如:后面的同學(xué)請(qǐng)回答一下這個(gè)問(wèn)題,嗯回答的很好,這邊的同學(xué)還有問(wèn)題嗎?諸如此類不得不說(shuō),我感覺(jué)我面試的還行,然后一出門,我又開(kāi)始超級(jí)緊張,腿又開(kāi)始打哆嗦,心理素質(zhì)確實(shí)還是不大行啊。然后順便建議你考前可以看看這個(gè)教師資格考試信息匯總?,其他的我也沒(méi)啥建議了,祝你考試成功喲!
HELLO小不不
面試考試流程包含:抽題,備課,結(jié)構(gòu)化問(wèn)答,試講,答辯。首先要熟悉整個(gè)考試流程,才能針對(duì)性地做準(zhǔn)備。試講要特別注意,試講這環(huán)節(jié)基本就能決定你能不能考過(guò)了,要展現(xiàn)自己自信的一面,特別是知識(shí)點(diǎn)不能講錯(cuò),因?yàn)橄旅娴目脊贂?huì)有學(xué)科老師哦。另外一定要注意看題目要求,即抽到的題目,下面都有試講要求,不要一上來(lái)就開(kāi)始講。穿著打扮:穿著要得體,服裝要有老師的戚覺(jué),別太青春。運(yùn)動(dòng)裝、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋之類的盡量不要穿。女生別化濃妝,適當(dāng)注意自己的行為舉止。問(wèn)候階段:進(jìn)去先和老師問(wèn)好,這是必要的禮貌。但是要注意,一定要等他們看到你的時(shí)候再鞠躬或者問(wèn)好?;卮痣A段:一般考官會(huì)先說(shuō)話,諸如歡迎您來(lái)面試,時(shí)間規(guī)則宣讀這些。這時(shí)候就要調(diào)整心態(tài),告訴自己別緊張,從容淡定。結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題,這需要去收集題目,回答要不卑不亢,聲音能夠讓考官聽(tīng)清楚即可。試講技巧:試講時(shí)要注意提問(wèn)方式,可以用個(gè)人回答、小組討論等方式。同時(shí)要注意動(dòng)作、舉止自然,別過(guò)分羞澀或者張狂。板書技巧:板書位置要合理,寫板書的時(shí)候盡量側(cè)身,最好安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如寫標(biāo)題的時(shí)候可以布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,寫板書內(nèi)容的時(shí)候可以和學(xué)生互動(dòng),即學(xué)生說(shuō)老師寫。板書一般標(biāo)題寫中間,補(bǔ)充和無(wú)關(guān)緊要的寫左邊,知識(shí)點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容寫中間或者右邊。同時(shí)注意字跡工整大方,別慌亂中錯(cuò)字漏字。時(shí)間問(wèn)題:規(guī)定是10分鐘,但是高手一看就知道考生水準(zhǔn),一般都不會(huì)讓考生全部講完。這時(shí)候時(shí)間把控很關(guān)鍵,如果想知道時(shí)間,可以在板書的時(shí)候偷 看手表。另外,表現(xiàn)越專業(yè),被喊停的概率越大。答辯問(wèn)題:遇到問(wèn)題特別難或者自己不會(huì),不要慌,可以很平和尊敬地和面試官說(shuō):您好,您可以把題目再說(shuō)一遍么?不會(huì)扣分的,這么說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)然盡可能真實(shí)地表達(dá)自己的想法,不要不懂裝懂,這樣會(huì)讓考官反感??脊賳?wèn)題:不要被考官的面部表情所影響。你要相信有的考官真的不會(huì)笑,有時(shí)還會(huì)一臉嫌棄、生無(wú)可戀或者其他讓你感到可能不會(huì)通過(guò)的表情。千萬(wàn)別在告別問(wèn)題:注意要檫黑板,別走岀去了被叫回來(lái)檫黑板,更不要讓后來(lái)的人來(lái)擦黑板。最后祝所有大家都能一次性通過(guò)。
sheenashen
在教師資格證考試的面試中,考官和考生主要通過(guò)語(yǔ)言溝通進(jìn)行,因此考生要掌握語(yǔ)言溝通技巧,良好的溝通可以拉近人與人之間的關(guān)系 一、做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡?a href="/askjs/333/" target="_blank">教師資格證考試面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚,也可能闡述某件事的原因。“解釋”本身并不難,但要使自己的解釋讓考官滿意,打動(dòng)他們,這就需要一定的原則和技巧了。 解釋的態(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時(shí),不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑,需要自己做出解釋而感到不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠(chéng)摯,應(yīng)面帶微笑耐心地說(shuō)解釋清楚?! ?shí)事求是。解釋時(shí)要秉著實(shí)事求是的原則,用真實(shí)的話語(yǔ)據(jù)理力爭(zhēng),不要為了掩飾自己的某一個(gè)缺點(diǎn)而巧言令色,用虛假的話語(yǔ)應(yīng)對(duì)考官。不要自以為你掩蓋地很好,考官的眼睛是雪亮的,不要因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)實(shí)而弄巧成拙??傊局鴮?shí)事求是的原則,是什么就是什么,如果有寫情況確實(shí)不方便解釋,可以給考官說(shuō)明并請(qǐng)求他的諒解?! ?yīng)適時(shí)收尾。當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí),應(yīng)試者不必慌張。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷,應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn),這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。不要再僵持到上一個(gè)考官已經(jīng)做出判斷的話題,注意靈活應(yīng)變,巧妙為自己解圍。 有理有據(jù)。解釋其實(shí)就是闡明應(yīng)試者的論述和觀點(diǎn)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的條件下,考官才能徹底被你征服?! 〕袚?dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己以往工作或?qū)W習(xí)中所犯的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)試者應(yīng)該用誠(chéng)懇的話語(yǔ)勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,并且表明自己以后不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤的決心。讓考官看到你敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任心和努力改正錯(cuò)誤的決心。當(dāng)然也不要為了證明自己的仗義,把錯(cuò)誤擴(kuò)大化,這樣會(huì)顯得不真實(shí),可能會(huì)讓考官反感?! 《?、提升語(yǔ)言的邏輯性 在教師資格證考試面試中應(yīng)試者的發(fā)言要以中心為線索,展開(kāi)敘述。應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言?;卮饐?wèn)題時(shí)先做結(jié)論,然后再做敘述和論斷,條理清晰、語(yǔ)言流暢、層次分明地進(jìn)行敘述,突出自己的鮮明的觀點(diǎn)?! ”苊獗磉_(dá)模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒(méi)有事先交代,不要使用簡(jiǎn)稱或把一些名詞進(jìn)行簡(jiǎn)化,否則很容易讓考官誤解?! ∏昂笾复宄苊馐褂谜Z(yǔ)義含糊的詞語(yǔ)或句式。為了避免指代不清造成的誤解,可以少用人稱代詞,能用姓名的地方盡量用姓名,不要隨便省略主語(yǔ),面試考場(chǎng)上應(yīng)使用較正式的口語(yǔ),尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略?! ∩朴谶\(yùn)用總結(jié)性話語(yǔ)。應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié),使考官明確你所論述的內(nèi)容的宗旨。 增強(qiáng)談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞,加強(qiáng)句與句之間的連接性,并突出邏輯關(guān)系。 情節(jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問(wèn)題,不緊扣題意,泛泛而談,例如被問(wèn)到對(duì)過(guò)去的某件過(guò)失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí),應(yīng)試者回答:“有一次我做錯(cuò)了一件事情,我覺(jué)得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息,是沒(méi)有意義的。
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