不是的，現(xiàn)在師范生也要進(jìn)行考試，才可以獲得教師資格證的。教育部日前出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度的意見》，提出要科學(xué)構(gòu)建覆蓋教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)全過程的各項(xiàng)制度?！兑庖姟诽岢?，要完善培養(yǎng)院校招生辦法，實(shí)行多渠道招收職業(yè)教育師范生。在繼續(xù)做好面向中等職業(yè)學(xué)校、普通高中畢業(yè)生招生的同時(shí)，探索招收高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)教育教師培養(yǎng)的辦法，對(duì)非師范類本科及以上畢業(yè)生舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育，鼓勵(lì)有條件的地方探索對(duì)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成績(jī)優(yōu)異者實(shí)行推薦免試錄取接受職業(yè)技術(shù)師范教育。要完善職教師范生實(shí)踐實(shí)習(xí)制度，職教師范生在校期間至少應(yīng)有半年時(shí)間到企業(yè)實(shí)踐和職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)，師范生畢業(yè)時(shí)，既要取得教師資格證書，也要取得相關(guān)的職業(yè)資格證書。要建立高層次教師系統(tǒng)培養(yǎng)制度，推進(jìn)研究生層次職業(yè)教育教師培養(yǎng)，支持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地中辦學(xué)特色突出、培養(yǎng)質(zhì)量較高的本科院校提升辦學(xué)層次。要健全和落實(shí)教師繼續(xù)教育制度。要完善教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨毨塾?jì)有兩個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；積極探索新任教師到企業(yè)進(jìn)行半年以上實(shí)踐后上崗任教的制度。各地要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織，加大經(jīng)費(fèi)投入，地方教育事業(yè)費(fèi)和職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，都要安排一定比例用于職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作和基地建設(shè)，并做到逐年增長(zhǎng)。同時(shí)，要完善職業(yè)教育教師資格、編制、職務(wù)制度，確保合格的職業(yè)教育師范生優(yōu)先進(jìn)入職業(yè)院校任教。擴(kuò)展資料：第十條　教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理時(shí)間由省級(jí)人民政府教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定，并通過新聞媒體等形式予以公布。第十一條　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng)，領(lǐng)取有關(guān)資料和表格。第十二條　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料:(一)由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(見附件一)一式兩份；(二)身份證原件和復(fù)印件；(三)學(xué)歷證書原件和復(fù)印件；(四)由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；(五)普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件；(六)思想品德情況的鑒定或者證明材料。第十三條　體檢項(xiàng)目由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項(xiàng)目。參考資料：教育部完善職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度 - 中華人民共和國(guó)教育部政府