如今數(shù)學老師真的很搶手！據(jù)國家教育部預測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎(chǔ)學科的教師需求量最大，數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。雖然數(shù)學老師很搶手，但是數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生也不是畢業(yè)后就可以當老師的，當老師自然還是師范類的高校比較有優(yōu)勢，當然，如果你真的很想當老師，那就要考相應的教師資格證了（這個在大三才可以考哦）?，F(xiàn)在我就在做一份兼職，就是當家教，提前體驗一下當老師的感覺，但是我不是不打算畢業(yè)后去當老師的，如果想去當老師，當初還不如報考師范類學校的數(shù)學專業(yè)了。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的母專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲轉(zhuǎn)行進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢?？梢赃M入IT行業(yè)，在改進一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學生還要強。金融數(shù)學家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡單的例子是，保險公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內(nèi)基，梅隆大學和紐約大學等著名學府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學相關(guān)的學位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險精算師，很多都是數(shù)學專業(yè)出身。其實數(shù)學的就業(yè)面還是很廣的，但是要在學好數(shù)學的基礎(chǔ)之上，如果學的不好，那畢業(yè)后找工作就會很難了。所以還是要先學好數(shù)學，不用太早的擔心畢業(yè)后的就業(yè)情況。