Z黑暗中獨舞
教師資格證是你從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)證（職業(yè)資格）教師職稱證是你在有一定教學(xué)經(jīng)歷和水平的基礎(chǔ)上經(jīng)上級職稱評審部門審批后獲得的教師教學(xué)水平證書
dragontattoo
不是專業(yè)技術(shù)職稱是指經(jīng)國務(wù)院人事主管部門授權(quán)的部門、行業(yè)或中央企業(yè)、省級專業(yè)技術(shù)職稱評審機構(gòu)評審的系列專業(yè)技術(shù)職稱。專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)范圍領(lǐng)域基本涵蓋國民經(jīng)濟生活的各行各業(yè)，例如工程、醫(yī)學(xué)、會計、教育、科研等。評審對象包括在事業(yè)單位（包括學(xué)校，小學(xué)、中學(xué)以及高校），醫(yī)院，科研院所，企業(yè)等單位中從事管理、教學(xué)、科研、工程技術(shù)、設(shè)計、駕駛操作等工作的專業(yè)人員，具有教學(xué)、研究系列職稱的人員。 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。 教師資格證是是職業(yè)資格證書, 不是專業(yè)技術(shù)職稱。中學(xué)教師系列的職稱，主要是中學(xué)二級教師（助理級）、中學(xué)一級教師（中級）、中學(xué)高級教師（高級）。
四葉細辛
教師資格證不算職稱，而是教育行業(yè)從業(yè)人員中擔(dān)任教師的從業(yè)資格證書，也就是說，有了教師資格證，才有資格當教師的資格。教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學(xué)教師職稱最高等級為副高級，小學(xué)教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育的高度。該評定意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱評定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了國家對于教育行業(yè)的大力支持。職稱是區(qū)別專業(yè)技術(shù)或?qū)W識、水平、能力與成就的等級稱號，也就是從事教師職業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。目前我國的教師職稱等級如下：中、小學(xué)分為：初級（含三級教師和二級教師），中級（一級教師），高級（含副高級和正高級）。大學(xué)分為：助教，講師，副教授，教授。
八點了解
可以的。申報幼兒園高、一級、二級職稱條件：幼兒園高級教師①任幼兒園一級教師5年以上；②具有比較扎實的幼兒教育工作必備的文化專業(yè)知識;能創(chuàng)造性地進行教育教學(xué)工作，教育教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，效果顯著；③具有組織教育教學(xué)研究工作的能力，能指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)、提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績；④近4年以來，獲得校級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號或1次考核為優(yōu)秀。幼兒園一級教師①大學(xué)?？飘厴I(yè)生，見習(xí)1年期滿，或中等幼師畢業(yè)任幼兒園二級教師3年以上；②掌握并運用幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教育教學(xué)法的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握幼兒園教育工作的基本原則和方法；③創(chuàng)造性地進行教育教學(xué)工作，具有幼兒教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，教育教學(xué)效果良好。具有指導(dǎo)教育教學(xué)工作研究的能力和培養(yǎng)教師的能力。幼兒園二級教師①中等幼兒師范學(xué)校及職業(yè)高中幼兒師范班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿；②基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)和幼兒衛(wèi)生學(xué)基本理論，并能獨立運用教育教學(xué)法的基礎(chǔ)知識;③具有從事幼兒園教育工作必備的文化知識和技能技巧，具有初步的教育教學(xué)研究能力；
爛Pandade
專業(yè)技術(shù)職稱是指經(jīng)國務(wù)院人事主管部門授權(quán)的部門、行業(yè)或中央企業(yè)、省級專業(yè)技術(shù)職稱評審機構(gòu)評審的系列專業(yè)技術(shù)職稱。專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)范圍領(lǐng)域基本涵蓋國民經(jīng)濟生活的各行各業(yè)，例如工程、醫(yī)學(xué)、會計、教育、科研等。評審對象包括在事業(yè)單位（包括學(xué)校，小學(xué)、中學(xué)以及高校），醫(yī)院，科研院所，企業(yè)等單位中從事管理、教學(xué)、科研、工程技術(shù)、設(shè)計、駕駛操作等工作的專業(yè)人員，具有教學(xué)、研究系列職稱的人員。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。教師資格證是是職業(yè)資格證書,不是專業(yè)技術(shù)職稱。中學(xué)教師系列的職稱，主要是中學(xué)二級教師（助理級）、中學(xué)一級教師（中級）、中學(xué)高級教師（高級）。
偶與吃貨
算的，教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標志。根據(jù)現(xiàn)行的制度，職稱按不同的系列去劃分種類，如高等學(xué)校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生系列等。職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。原來只有部份系列設(shè)有正高級，部份系列不設(shè)正高級。2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于在部分系列設(shè)置正高級職稱有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設(shè)置正高級的職稱系列均設(shè)置到正高級，共涉及中小學(xué)教師、工程、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計等11個系列。擴展資料：教師資格證分（自上而下兼容）：（一）幼兒園教師資格證；（二）小學(xué)教師資格證；（三）初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格證）；（四）高級中學(xué)教師資格證；（五）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證）；（六）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格證（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格證）；（七）高等學(xué)校教師資格證。（八）成人/大學(xué)教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。參考資料來源：百度百科-職稱
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