德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式。教師資格證考試常見的德育方法主要有：說服教育法通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實(shí)說服。(1)語言說服法運(yùn)用口頭和書面語言向?qū)W生講述道理，使學(xué)生明辨是非的方法。主要包括講解、報(bào)告、談話、討論、指導(dǎo)閱讀等方式。(2)事實(shí)說服法組織學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際，用各種生動(dòng)具體的事實(shí)來說服學(xué)生，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)、形成正確的認(rèn)識(shí)的方法。主要包括參觀、訪問、調(diào)查等形式。榜樣示范法榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。榜樣把道德觀點(diǎn)和行為規(guī)范具體化、人格化了，形象而生動(dòng)，具有極大的感染力、吸引力和鼓動(dòng)力。而青少年學(xué)生又富有模仿性，愛效法父母、師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)有威望的同學(xué)，尤其崇拜偉人、英雄、學(xué)者。在良好環(huán)境里，榜樣的力量是無窮的。它能給學(xué)生以正確的方向和巨大力量，引導(dǎo)他們積極向上。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。(1)典范。歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師，著名的科學(xué)家、思想家和各方面的杰出人物，他們是民族的代表、人類的精英，當(dāng)然是青少年學(xué)習(xí)的典范。(2)示范。教師、家長(zhǎng)和其他長(zhǎng)者給青少年學(xué)生所做的示范，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種榜樣。(3)榜樣。學(xué)生中的榜樣產(chǎn)生于學(xué)生，為學(xué)生親近與熟悉，容易引起學(xué)生的關(guān)心與學(xué)習(xí)?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”，就是這個(gè)道理。實(shí)際鍛煉法教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。實(shí)際鍛煉法包括兩種形式：常規(guī)訓(xùn)練，實(shí)踐鍛煉。(1)常規(guī)訓(xùn)練教師指導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)章制度進(jìn)行經(jīng)常性的行為練習(xí)，以形成良好的行為習(xí)慣的方法。常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式多種多樣，主要有學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。(2)實(shí)踐鍛煉實(shí)踐鍛煉法是教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實(shí)際活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。通過實(shí)際鍛煉，可以加深道德認(rèn)識(shí)，鍛煉道德意志，形成道德行為習(xí)慣，使優(yōu)良的思想品德日益鞏固起來。情感陶冶法教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對(duì)受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識(shí)上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。(1)人格感化。這是教育者以自身的品德和情感為“情境”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行陶冶，在這種情況下，教師不是通過說理和要求來教育學(xué)生，而是以自己的高尚品德、人格魅力，以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)變和積極進(jìn)取。(2)環(huán)境陶冶。良好的環(huán)境總是養(yǎng)成人的良好品德，不良境遇則往往導(dǎo)致人的不良習(xí)性。(3)藝術(shù)陶冶。藝術(shù)包括音樂、美術(shù)、舞蹈、雕塑、詩歌、文學(xué)、影視，我們應(yīng)組織學(xué)生閱讀文學(xué)詩歌、聆聽音樂、欣賞畫展，從中獲得啟示，受到陶冶。道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法)教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。自我修養(yǎng)的方法一般包括：立志、學(xué)習(xí)、反思、箴言、慎獨(dú)等。品德評(píng)價(jià)法品德評(píng)價(jià)法主要是通過對(duì)受教育者品德進(jìn)行肯定性或否定性評(píng)價(jià)來引導(dǎo)受教育者品德發(fā)展的方法。通常根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)受教育者進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)或者批評(píng)和懲罰。表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)學(xué)生的良好思想、行為予以肯定性評(píng)價(jià)，以引導(dǎo)其品德積極發(fā)展的方法;而批評(píng)和懲罰則是對(duì)學(xué)生的不良思想和行為予以否定性評(píng)價(jià)，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的方法。品德評(píng)價(jià)的具體方法有：獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比、操行評(píng)定。綜上就是教師資格證考試德育方法的具體內(nèi)容，大家一定要深刻理解并熟記。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。