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教師資格證是從1984年教師法頒布之后有的。
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紫光的學(xué)生、、
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【成敗歸因理論】韋納成敗歸因理論把人們活動成敗的原因分為能力高低、努力程度、任務(wù)難度、運氣好壞、外界環(huán)境和身心狀況六大類。根據(jù)韋納的成敗歸因理:如果學(xué)生把失敗歸因為無能這一不可控的穩(wěn)定因素,今后就會不再努力;如果歸因為努力不夠這一可控的和不穩(wěn)定的因素,下一次就可能加強努力。因此,將失敗歸因于努力因素最有利于學(xué)生向積極的方向發(fā)展。
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