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        隨風(fēng)來雨
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證有勢的嗎

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        hinomoonna

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        【1】當老師,公立學(xué)校老師工作輕松穩(wěn)定,私立學(xué)校老師薪資待遇好?!?】開培訓(xùn)輔導(dǎo)班,現(xiàn)在輔導(dǎo)班的收入是十分好的,但是現(xiàn)在必須有教師資格證?!?】去教育機構(gòu)任職。【4】各種福利:景點半價優(yōu)惠,加油優(yōu)惠,教師節(jié)買車買房優(yōu)惠等?!?】拿到證考教師編制,鐵飯碗?!?】照顧家和孩子,對孩子的成長發(fā)展有很大好處。

        127 評論(14)

        夢朦朧6620

        老師這個職業(yè)一直很吃香。社會地位高,工作有保障,對小孩的教育有著直接的影響。同時全年兩個長假,是一般職業(yè)所不能媲美的。

        124 評論(13)

        沈陽宜家裝飾

        考取教師資格證的用處:一 在編教師想要做公辦學(xué)校的在編教師,在取得教師資格證之后,還要參加當?shù)氐慕處熣衅缚荚?,考得編制才能如愿以償??梢哉f教師招聘考試是教師資格證考試的升級版。教師資格證考試是過關(guān)性的考試,而教師招聘考試則是選拔性考試。因地區(qū)差異,各地的教師招聘考試也存在一定的差異。從報考條件上來講,不管是師范生,還是非師范生,報考教師招聘考試的前提都是擁有教師資格證。各地教師招聘的崗位需求也不同,有些地區(qū)、單位對學(xué)歷和專業(yè)的要求越來越高,尤其是發(fā)達地區(qū),教師招聘的要求越高。教師招聘考試的難度比教師資格證更難,競爭性更大。畢竟過關(guān)性考試每年都有一定的過關(guān)率,而具有選拔性的教師招聘考試,比的是誰的成績最高,才最有優(yōu)勢。考試的形式也趨近于國家公務(wù)員考試。一旦進入體制內(nèi)當老師,在編教師擁有的編制為事業(yè)編,即在編教師為事業(yè)單位工作人員,俗稱“鐵飯碗”。教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制,享受事業(yè)單位工作待遇。在編制教師的職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。在編教師工作更有保障,更穩(wěn)定,可以調(diào)動,退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。二 非在編教師由于很多學(xué)校普遍超編,有些地方公開招聘了一批教師,但是由于編制沒有空缺,不能及時給這些教師入編,地方教育部門會承諾一旦等到有空編之后,會正常給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡,轉(zhuǎn)正入編后會算入教齡,正常評定職稱。這些教師的工資,和在編教師差不多,甚至優(yōu)于五險一金扣得少,實發(fā)工資有可能比在編教師還要多。而且?guī)啄旰?,這批非在編教師能順利入編制,沒有后顧之憂。三 合同制教師合同制教師是學(xué)校采用聘用制的用人形式招錄的教師,不并入編制內(nèi)。合同制教師的工資,參照在編教師發(fā)放,也不影響職稱評定,但五險一金是按企業(yè)險繳納,而不是事業(yè)單位保險。目前看來,這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外,合同制教師穩(wěn)定性也還可以,基本不存在被解聘的風(fēng)險。合同制教師與事業(yè)編制教師所享受的福利待遇還是有一定的差距的。四 代課教師有些學(xué)校,由于部分教師的突發(fā)情況,可能會出現(xiàn)臨時性的教師短缺,又無法通過教師招聘考試的方式統(tǒng)一招聘調(diào)配,為了保障教育教學(xué)工作的正常進行,就只能雇傭代課教師到學(xué)校任教。值得注意的是,非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的,與教育局簽訂聘用合同,工資由財政支付。而代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的,工資由學(xué)校自己發(fā)放。一般情況下,代課教師的工資遠低于非在編教師和合同制教師,而且代課教師一般不繳納五險一金,在學(xué)校原有教師回來之后,會面臨被解聘的危險,很不穩(wěn)定。五 特崗教師特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。特崗教師主要針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區(qū)師資緊缺的義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立,引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村教師的補充機制,旨在逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題,提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)。特崗教師與當?shù)卦诰幗處熗却?,聘期?nèi)工資支出將由中央財政設(shè)立專項資金,高出部分由縣級財政承擔,保險公積金由當?shù)乜h財政負責解決。服務(wù)期限一般為三年,三年后留任或者另謀出路都可。但是特崗教師和編制教師的區(qū)別也很大,如下:特崗教師撒年服務(wù)期內(nèi)沒有編制,工資發(fā)放分為國家撥款部分和縣財政補助部分,保險公積金由當?shù)乜h財政負責解決。三年服務(wù)期滿,經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師,三年服務(wù)期算教齡和評職稱的憑證。教師在筆試和面試都過關(guān)的情況下,直接算編制,有三個月實習(xí)期。六 私立學(xué)校教師、培訓(xùn)機構(gòu)教師社會上有很多的私立學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu),這也是供持有教師資格證小伙伴可以選擇的一類教師行業(yè)。私立學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的教師是教學(xué)質(zhì)量的提供者,一般承擔著品牌口碑的傳播,因此在教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平方面存在很大的壓力。這類學(xué)校和機構(gòu)可以體現(xiàn)一個人的能力和本領(lǐng),教的好,結(jié)果就好。這類教師穩(wěn)定性差,限制較小,但是以能力決定收入,能力越強發(fā)展就越好,得到就越多。目前,很多私立學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的部分老師,并未持有教師資格證,而且一些培訓(xùn)機構(gòu)會招一些大學(xué)生做兼職老師。近期,教育部等六部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》。這項規(guī)定一出來,代表著國家對于教育的管控是勢在必行的,有關(guān)部門已落到實處,將嚴厲整頓教育培訓(xùn)市場。由此有可以看出,教師資格證的含金量再一次被提升,想要從事教育行業(yè),必須持有教師資格證。

        149 評論(11)

        夜很*^*安靜

        “百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,可見國家對于教育的重視程度,教師資格證這本證書的含金量也可想而知。編制教師教師招聘入編考試,是由各省市教育部門負責,在你具有從事教育行業(yè)的能力以后,需要進行的競爭上崗考試。各省教師招聘考試大都集中在上半年舉行,大都需要本科及以上學(xué)歷,需有教師資格證!編制考試并不是國家統(tǒng)一進行,而是根據(jù)當?shù)赜萌艘笾贫?。各省份一般都會通過人事部門發(fā)布招編信息,詳情以當?shù)卣衅腹鏋闇省?比如山東3月份省統(tǒng)考;浙江、四川、福建4月份省統(tǒng)考;安徽、貴州5月份省統(tǒng)考等等)編制教師可享受“五險一金”、津貼、獎金、帶薪寒暑假等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”,工作穩(wěn)定、不會有大變故。特崗教師特崗教師的招聘對象主要為:①全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本科、專科畢業(yè)生;②全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生;③取得教師資格,同時具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、年齡30歲以下,并且與原就業(yè)單位解除了勞動(聘用)合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。特崗教師的待遇(補貼和保險):特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制,工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當?shù)刎斦撠?。三年服?wù)期滿后,特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師,三年服務(wù)期可以作為教齡和評職稱憑證。特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)雖然沒有編制,但是它還是有自己的優(yōu)勢:①三年入編:特崗教師三年聘期結(jié)束后,可按照規(guī)定辦理編制。②擁有優(yōu)先權(quán):各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺時,將優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。③福利待遇好:"特崗計劃"教師年收入原則上高于當?shù)赝葪l件公辦教師年收入。臨聘/代課教師考不上編制,選擇去當臨聘教師,代課教師的考生不在少數(shù),這兩種性質(zhì)的教師都是國家公辦學(xué)校為彌補教師的短缺對外公開招聘,待遇普遍低于正式編制教師。隨著國家對于教育的支持,各省對于教師待遇問題也在不斷改善,相信未來的教師待遇也會越來越好的!比如:日前,廣東省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合印發(fā)了《廣東省進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的實施方案》,《方案》特別指出,縣級教育部門要按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一標準、統(tǒng)一招聘、統(tǒng)籌調(diào)配臨聘教師,逐步實現(xiàn)臨聘教師與公辦教師同工同酬。民辦學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)如今已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)社會,給予教師的發(fā)展機會越來越多,有了教師資格證,進民辦學(xué)校或培訓(xùn)機構(gòu)也是有一定優(yōu)勢的!但是進入此類教學(xué)平臺也是有利有弊的,大家可根據(jù)自身情況酌情選擇利:薪資高、鍛煉人弊:不穩(wěn)定對于一時入不了編制的,積攢教學(xué)經(jīng)驗也是可以的。公務(wù)員有了教師資格證,再考公務(wù)員,會更加有競爭力哦!如:教育局、教育廳、科教院等,一般都要求必須有教師資格證和工作經(jīng)驗,才能參加報考,可大大減少競爭力,成功幾率更大哦~三支一扶——支教支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足,教師總體素質(zhì)不高,鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。報名情況:報名通常采用的是網(wǎng)上報名,報考人員在規(guī)定時間登陸當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)報名。服務(wù)年限:一般服務(wù)期為一年到三年,服務(wù)期間由中央財政給予生活補助、交通補貼。服務(wù)期被計算工齡。服務(wù)單位為志愿者提供住宿等生活必要條件。福利:教師除了服務(wù)期間的各類補貼外,隱性福利很是不少。①在服務(wù)期間可以兼職擔任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記、學(xué)校及其他服務(wù)單位的管理職。②服務(wù)期滿、考核合格后的支教教師在報考研究生給予加分、同等條件下優(yōu)先錄取。③服務(wù)期滿、考核合格的支教教師在報考黨政機關(guān)公務(wù)員的,給予加分,同等條件下優(yōu)先錄取。④在今后工作、生活、學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都會得到幫助和支持。大學(xué)生服務(wù)西部計劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃是由國家主導(dǎo),并財政撥款,從2003年起按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式,每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生,以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理。招聘對象:普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘崗位:到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事基礎(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏、基層社會管理等工作。服務(wù)期間身份:西部計劃志愿者戶籍檔案管理:①戶口可保留學(xué)校兩年,也可轉(zhuǎn)回戶籍所在地。②檔案由戶籍存放地公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)免費代理。待遇福利:①服務(wù)期間,中央財政按有關(guān)標準發(fā)放生活補貼,在西部艱苦邊遠地區(qū)開展志愿服務(wù)的,享受艱苦邊遠地區(qū)津貼。②每年發(fā)放兩次交通補貼;同意對志愿者進行培訓(xùn)、體檢,辦理人身意外傷害保險和醫(yī)療保險。③服務(wù)時間計入工齡。

        220 評論(8)

        芬達果味十足

        非師范生有沒有必要考教師資格證。

        318 評論(10)

        蒲寫未來”

        在通過考試、申請認定小學(xué)教師資格后,考生就可以直接去學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)機構(gòu)進行應(yīng)聘教師崗位。隨著近年來教育行業(yè)人員的稀缺,教師行業(yè)的福利待遇也比往年要高出許多。購置五險一金、提供住房或補貼、高福利、休息時間長、工作穩(wěn)定已經(jīng)成為了教師固定的福利。2015年,教師資格證考試改革正式實施,打破教師終身制且五年一審,改革后將實行國考,考試內(nèi)容增加、難度加大。在校???,本科能報考。成考,自考,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷,需要畢業(yè)才能報考,改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別,想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試,方可申請教師資格證。

        230 評論(8)

        稥油菋精

        當老師這個大家都知道了,當老師也就是選擇考事業(yè)編制等等。除了宮里學(xué)校之外,還有私立學(xué)??梢赃x擇,私立學(xué)校的工資相對較高,但是存在一定的風(fēng)險,而且多勞者多得,能力強和能力弱的收入差距非常大。而公立學(xué)校里的老師分為四種:編制教師、非編制教師、合同制教師、代課教師,其中最差的就是代課教師,收入比較低而且不穩(wěn)定,如果該崗位的正式教師回來了就面臨事業(yè)的境況。而其他三種的區(qū)別最主要就在于五險一金,其他的區(qū)別不是很大,這也是很多人蜂擁而至選擇考教師資格證的眾多原因之一。培訓(xùn)機構(gòu)講師現(xiàn)在越來越正規(guī)化,培訓(xùn)機構(gòu)的開辦也需要辦理人的教師資格證書,如果沒有該證書不管是講師還是負責任都是沒有資格的,所以也算是一大好處之一。旅游有優(yōu)惠我們常常能看到很多教師在寒暑假期間出去玩的照片等等,其實教師資格證還能抵優(yōu)惠券用呢,雖然有限定的月份和時間,但是有總比沒有強??!加油有優(yōu)惠最吸引小編的就是這最后一點了,大家都知道現(xiàn)在油價一直在上漲,而且現(xiàn)在大家基本都是自動檔,油耗也很高,不過不同的是各地的優(yōu)惠政策不同,感興趣的可以去詢問當?shù)氐募佑驼尽?/p>

        103 評論(8)

        珊珊來了

        這五類人群有優(yōu)勢:師范類院校畢業(yè)生、專業(yè)對口人群、年齡30歲以下人員、學(xué)歷在大專及以上社會人員、所在省份一年考2次的適應(yīng)人群。小學(xué)和幼兒的筆試考試沒有學(xué)科,幼兒面試也沒有學(xué)科,所以幼兒教師資格證對專業(yè)限制不是很明顯;小學(xué)只有面試的時候會有學(xué)科選擇,專業(yè)限制也不是很大;專業(yè)限制針對中學(xué)比較明顯,所以如果你是相應(yīng)的學(xué)科專業(yè),考試的時候會容易很多,也會很從容。除了以上五大類人群,還有一類是應(yīng)屆畢生。應(yīng)屆生畢業(yè)前拿到教師資格證更具優(yōu)勢!大三、大四在校生是教師資格證考試的主力軍。因為相對畢業(yè)后的工作生活,利用好這個時間充電,能為以后打下堅實的基礎(chǔ)。特崗教師的招聘對象是應(yīng)屆畢業(yè)生和30歲以下的往屆畢業(yè)生。應(yīng)屆生考特崗教師,需要有教師資格證。所以在校期間拿下教師資格證,以后會省下很多麻煩。其實最好的考教師資格證的時間就是大學(xué)生在校期間,學(xué)習(xí)和記憶能力都比較強,精力旺盛,利于自身教育事業(yè)發(fā)展。雖然以上人群考教師資格證有優(yōu)勢,但是沒有優(yōu)勢的普通人,報考教師資格證的條件也是超寬松哦。只要你具備中國國籍;遵紀守法,不到退休年齡即可;達到縣以上體檢標準;大專及以上學(xué)歷就可報名了。以上條件幾乎是無門檻。符合條件的小伙伴們可以開始備考,到時候大膽報名哦!

        134 評論(15)

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