丁鋒8934
新課改倡導的三種學習方法主要是合作學習、自主學習、探究學習。合作學習就是學習者通過小組里的互助性學習，共同完成學習任務(wù)，小組成員既需要承擔個人責任，還需要進行互動活動進行促進性的學習。自主學習就是學習者自主確立學習目標、制定學習進度、應(yīng)用學習策略在解決問題中學習、進行自我評價，并能做出相應(yīng)的調(diào)適。探究學習是指學習者通過確定探究主題，在創(chuàng)設(shè)的探究情境中，開展有組織的探究活動，展示探究成果，從而獲得知識、技能，形成探索精神和發(fā)展創(chuàng)新能力。
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教師資格證與教師編制的科目不需要和大學專業(yè)一致。 1、根據(jù)教育部的規(guī)定，所有符合學歷報考條件的考生，不限專業(yè)報考教師資格，考生可以選擇跨專業(yè)報考。 2、根據(jù)教育部的規(guī)定，所有符合學歷報考條件的考生，不限專業(yè)報考教師資格，考生可以選擇跨專業(yè)報考。 3、在報考教師資格證時，建議考生報考與專業(yè)相近的科目，后期教師招聘考試時審核比較容易通過。
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