xiaomao7taotao
dyanne1987
因為教師資格證考試的內(nèi)容較多、方面較廣,所以在考試前選擇正確的復(fù)習(xí)方法很重要,正確的復(fù)習(xí)方法絕對會讓你的復(fù)習(xí)事半功倍。常見實用的復(fù)習(xí)方法主要有以下幾種:1、審明題意,弄清答題方向?qū)忣}對于回答各類試題都是十分重要的。在正式答題前,要仔細(xì)地逐字逐句地搞清題目的含義,尤其是對那些意思相近的詞或字的不同含義,要從題目本身獲得盡可能多的信息,弄清題意后,確定答題方向,再認(rèn)真按要求作答。2、答題要規(guī)范、條理分明、重點突出 對主觀題型,切忌動筆就寫,信口開河答題前理出思路,擬定一個結(jié)論性的要點,然后才動筆作答,避免東拉西扯,不著邊際,得不到分?jǐn)?shù)卻白白浪費了寶貴的時間。 答題時,注意規(guī)范和條理,答案要準(zhǔn)確、簡潔、明了,并注意邏輯順序。3、復(fù)習(xí)計劃有必要制定一個適宜的復(fù)習(xí)計劃,嚴(yán)格規(guī)定每天的作息時間,集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí),攻克所有難點,背熟重點筆記,牢記老師在課堂上教給大家的標(biāo)準(zhǔn)解題格式、標(biāo)準(zhǔn)解題內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)解題方法。4、化總復(fù)習(xí)臨考前幾周,根據(jù)復(fù)習(xí)計劃,對照考試大綱和筆記,將老師上課的內(nèi)容和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容像放電影一樣在頭腦中再回憶一遍。對記憶模糊的知識點,重新記憶;對以前沒有發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)一步鞏固;對新發(fā)現(xiàn)的難點、疑點盡可能攻克,但由于離考試時間很近,不要鉆進(jìn)牛角尖兒出不來,費時太多,貽誤 “ 戰(zhàn)機(jī)” 。5、易后難,盡量少留空白本著先易后難的順序,保證時間的合理分配。容易的題目先把分?jǐn)?shù)拿到手,做完整個試卷后再回頭將難題攻克,不輕易放棄是拿高分的關(guān)鍵,能解幾步就寫幾步,爭取分步得分。6、認(rèn)真檢查,確保無誤認(rèn)真檢查答案是否符合題目要求; 字母、符號是否準(zhǔn)確無誤;計算結(jié)果是否正確;整個試卷是否有會做而忘了做的漏題。
小火車君
第一階段,主要整理知識框架,這個階段大致需要兩三天的時間。在接近考試的尾聲,這個時候很多考生已經(jīng)把書籍翻看了一遍,大致知道書籍里面包含哪些知識點,但是卻是一盤散沙,為了讓我們在考試中,快速選擇出某個知識點,知識點不至于混淆,我們應(yīng)該把各科目列一個框架,整理一下知識體系,這樣在做題的時候,能快速鎖定答題范圍,提取相關(guān)知識點。特別是教育知識與能力,需要整理一下材料分析題的答題范圍,哪些內(nèi)容容易考取材料分析題,需要我們花費更多的時間去復(fù)習(xí)。第二階段,通過做試題來明確重難點,這個階段大概需要三四天的時間。這個時期做試題,一方面可以檢測考生第一次看書的效果,另一方面可以明確重難點知識,知道哪些知識點考試頻率比較高,從而有針對性地復(fù)習(xí)某些知識點。以及需要專研試題來明白每個考點的出題形式,明確哪些知識點容易出客觀題,哪些知識點容易以主觀題的形式來考察大家,從而有針對性的加強(qiáng)主觀題形式備考,這樣才能做到事半功倍!第三階段,加強(qiáng)主觀題的復(fù)習(xí),這個階段大概需要一個星期左右的時間。通過對試題的分析,明確主觀題的出題點之后,應(yīng)該加強(qiáng)背誦簡答題,特別是教育知識與能力這個學(xué)科,簡答題和材料分析題所占分值比較多,而且相對來說學(xué)科知識比較復(fù)雜,所以要加強(qiáng)理解和背誦。同時,也要加強(qiáng)綜合素質(zhì)學(xué)科材料分析題的理解和練習(xí),三個材料分析題所占分值為總分的三分之一,所以需要去加強(qiáng)練習(xí),目的也是為了提高做題速度,才能為后面的寫作留出足夠的時間。在此期間,也要不斷積累寫作素材,每天可以閱覽人民教育網(wǎng)上的相關(guān)文章,每天的積累可以為以后的寫作打好基礎(chǔ)同時也可以保持閱讀語感,為閱讀理解打好基礎(chǔ),并且堅持每天能寫出一篇作文,這樣可以提高寫作速度以及強(qiáng)化寫作思路。第四階段,為沖刺階段,需要兩三天的時間,去在規(guī)定的時間之內(nèi)做一套試題。檢測一下自己的做題速度和質(zhì)量,以至于能合理安排自己的考試時間,更重要的是明確每種題型的答題思路,概念題、簡答題要保證對知識點的清晰記憶,不要模糊重要概念,簡答題可以先記關(guān)鍵詞后填充句子;論述題目一定要首先陳述自己的觀點,然后分條目陳述理由,最后總結(jié);案例分析題目,首先要分析案例的內(nèi)容和要點提出自己的基本觀點,然后提出理論依據(jù),再結(jié)合案例中的內(nèi)容進(jìn)行論述,最后得出案例分析的結(jié)論或?qū)Σ?具體答題盡力以自己的習(xí)慣為主。
可愛哆咪
一、抓住重點,提高效率從考試科目上看幼兒園兩科:綜合素質(zhì)和保教知識與能力小學(xué)兩科:綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力中學(xué)三科:綜合素質(zhì)、教育知識與能力和學(xué)科知識與教學(xué)能力。筆試的考試內(nèi)容更加廣泛,比以往的省考內(nèi)容增多,尤其對于非師范類考生而言,更增加了考試負(fù)擔(dān)。經(jīng)常會有學(xué)生問到“這么多書,我什么時候才能看完呀?該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?”以中學(xué)科目二為例,總結(jié)歷年真題會發(fā)現(xiàn),這些知識點出題的概率是不同的,有些知識點幾乎每年都會以不同的考題形式出現(xiàn),有些知識點則較偏,不容易出題考察。比如,教育學(xué)中的德育原則與方法,教學(xué)原則和方法都是歷年考試的重點模塊,從2013年上半年來看兩個模塊分別考察了32分,并且這兩個模塊也是題型涉及最全的,四中題型具有涉及。而班級管理和教師心理部分,只有在2012年下半年考察過一個簡答題,其他都以一個選擇題出現(xiàn),且根據(jù)統(tǒng)考變化趨勢來看,2016上半年也趨向于一個選擇題。所以考生在復(fù)習(xí)過程中,要抓重點,做到有詳有略,把主要精力分配在重點內(nèi)容上,節(jié)約時間,提高效率,起到事半功倍的效果。二、理解難點,靈活運用就科目來看,最難理解的當(dāng)屬科目二。綜合素質(zhì)對考生記憶的要求較高,相應(yīng)的,教育教學(xué)能力本身的內(nèi)容比較抽象,理論性比較強(qiáng),很多理論都是建立在實驗的基礎(chǔ)上的。所以,科目二的內(nèi)容比較難以理解,考察的重點不是記憶,而是側(cè)重理解?;仡櫄v年真題可見,尤其是一些原理的部分,出題越來越靈活多樣,很多案例也都是來源于教學(xué)實踐,這些都對考生提出了更高的要求,一定要在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活運用。小編提醒考生,在復(fù)習(xí)的時候,一定不能僅僅停留于記憶的層面,要對這些難點進(jìn)行理解,并能做到靈活運用。對于沒接觸過這部分知識的考生來說,做到理解是有一定難度的,小編建議大家選擇一些口碑比較好的輔導(dǎo)書籍,幫助你更好的去理解和鞏固知識,如果有條件的話,也可以去選擇一些比較專業(yè)的課程,尋求專業(yè)上的指導(dǎo),通過老師的講解熟練掌握知識并且熟練應(yīng)用。三、形成系統(tǒng),便于提取在復(fù)習(xí)階段,很多考生反映記不住,記不全。在復(fù)習(xí)階段,怎么能更有效的提高我們的記憶效果,幫助我們更好更迅速的提取知識呢?在復(fù)習(xí)的過程中,當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握的差不多的時候,可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制,按照全書的邏輯結(jié)構(gòu),編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖,這對于知識系統(tǒng)化是一個很好的復(fù)習(xí)途徑,尤其是對論述、案例分析題目有幫助。在這里,建議大家采取思維導(dǎo)圖,它能幫助我們更好的掌握知識和提取知識。如果學(xué)生基礎(chǔ)部分掌握比較好的情況下,就可以根據(jù)章節(jié)列出每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖,然后根據(jù)思維導(dǎo)圖再進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。考前一個月考生應(yīng)巧用真題首先,從真題中可以找出重點知識點。越是重要的知識點在教師資格證考試中出現(xiàn)的頻率就越高,真題做了幾遍以后,對于哪些是??嫉摹⒅匾闹R點就了然于胸了。另外,真題做的次數(shù)越多,這些知識點也就會記得越牢。其次,通過真題可以把握教師資格證考試的出題特點。每個考試都有自己的風(fēng)格,教師資格證考試也不例外,把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個知識點,不同的人會從不同的角度進(jìn)行考查,也許你做對了一個命題人出的題,卻做錯了另外一個命題人出的題,這是很正常的。教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的,通過做真題,就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。最后,做真題可以保持做題的感覺。考試的技巧性很強(qiáng),需要保持一種做題的感覺,否則,即使知識點掌握的很牢也可能會失敗。舉個例子,有個同學(xué)當(dāng)初復(fù)習(xí)教師資格證考試的時候就是這樣,從開始到考試之前一直都在看教材,只是在考試前夕草草做了一套題。這個同學(xué)基礎(chǔ)挺好的,而且準(zhǔn)備也很充分,可是由于做題太少,在考場上看到試卷時,一下子就懵了,最后沒能通過那年教師資格證考試。最后的時候考生還是要做一些權(quán)威的套題,幫助你熟悉題型,熟練掌握知識。在做題時建議各位考生嚴(yán)格按照考試時間,不要遇到不會的題就翻書,要把完整的套題昨晚然后再仔細(xì)檢查。
桐葉封弟
首先教師資格證考試現(xiàn)在的整個出題形式越來越穩(wěn)定,基本以選擇、簡答、論述、案例分析、活動設(shè)計五大題型,幼兒教師資格分為兩個科目,科目一是綜合素質(zhì),科目二就是保教知識與能力,一天上下兩場考試,科目二保教知識與能力的時間為120分,卷面150分,及格分為90,所以我們的成績達(dá)到90分以上,不過咱們的教師資格考試是一個通過型的考試,大家也不要過于緊張。這些是對教師資格考試的一個簡單剖析,面對考試該如何備考呢?首先要有合理的復(fù)習(xí)計劃。俗話說凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。一個良好的復(fù)習(xí)計劃能夠幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。正確利用好每天的學(xué)習(xí)時間,合理地分配復(fù)習(xí)時間,對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時間。在復(fù)習(xí)的時候最怕的就是一會看這一塊的內(nèi)容一會又看另一塊的內(nèi)容,最后的結(jié)果就是撿了芝麻丟豆子,所以對自己的復(fù)習(xí)一定要有一個合理的計劃安排。之首先是第一階段的學(xué)習(xí),教師資格證考試大家很多都是非專業(yè)的考生,那么對于一些專業(yè)知識首先要了解,因此在第一階段首先對知識點和考點進(jìn)行熟悉與梳理。第二階段就是通過做題來進(jìn)行鞏固知識點,很多時候考試都是突擊性的,對于知識點的掌握還不牢固,這時候一定要通過做題來鞏固知識點,來找自己還不會的題,做的這些題一定要先以歷年考試真題為主,通過真題也更加能夠總結(jié)出出題的方式,真題做完之后可以做一些預(yù)測題,做錯的題可以通過記錄小本子的方式進(jìn)行鞏固扎實。其次對于知識的學(xué)習(xí)鞏固的同時,我們還要有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,把心態(tài)放平,不要過于焦躁。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,制定完計劃最重要的就是付出行動,這是最重要的,因此這就要求我們學(xué)習(xí)的過程中持之以恒,不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與總結(jié)。所謂溫故而知新,就是要對學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行反思和總結(jié),一定要靜下心來才能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,這是關(guān)于態(tài)度方面,一定要靜心,忌焦躁,如果出現(xiàn)焦躁的狀況,也不要過于擔(dān)心,一般學(xué)習(xí)的時候都有一個瓶頸期,給自己一些心理暗示或者出去走走,到戶外也會開闊自己的視野,心情也會舒暢,時調(diào)整自己的心態(tài)。所以總的來說,在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候首先要制定學(xué)習(xí)計劃,循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí),制定完計劃一定要付出行動,除此之外,也要調(diào)整好自己的心態(tài),有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么以上僅是自己的一些觀點,希望各位考生都能考出好成績。
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