一、小學(xué)教師資格證材料分析答題步驟總體來講，材料分析題答題共需要五步：1、閱讀問題，對問題進(jìn)行歸類。2、判斷材料來源可利用材料明顯特征來判斷，例如出現(xiàn)“班主任”“班會”等可分為班級管理;出現(xiàn)突發(fā)事件時，可歸為課堂紀(jì)律;若出現(xiàn)教育材料當(dāng)中有“班主任”此明顯字眼，可以判斷為班級管理類材料分析題;若是一個教育現(xiàn)象，一句名言，有家長等，可歸為其他類。3、回憶每類相關(guān)考點(diǎn)但要時刻牢記，萬能答題——新課改。4、材料與考點(diǎn)相結(jié)合，尋找采分點(diǎn)5、組織語言，形成答案，注意寫法格式，盡量做到總分總結(jié)構(gòu)，并緊密聯(lián)系材料。二、小學(xué)教師資格證材料分析題答題方法總的來說，針對采分點(diǎn)，我們總結(jié)了以下三種方法來進(jìn)行應(yīng)對：整體分析法即對材料所說的事情進(jìn)行整體把握，從整體出發(fā)，發(fā)散思維，找到題目的答題點(diǎn)。這種方法適合題目要求比較寬泛，答案相對主觀的題目。比如他類，2013上的對破窗理論的考查。關(guān)鍵詞句分析法抓住材料中的重點(diǎn)詞語或語句，從這些重點(diǎn)詞語或語句中分析出答題點(diǎn)。逐一對應(yīng)法，即逆推法先在頭腦當(dāng)中對材料歸屬類型的所有考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再結(jié)合材料，主意對應(yīng)考點(diǎn)，可對應(yīng)一條算一條，其他予以排除。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于不容易漏掉得分點(diǎn)，缺點(diǎn)在于一條條往上靠會比較費(fèi)時。這種方法適用于一時找不到答題點(diǎn)的題目，但這也是本人最為推崇的方法，因?yàn)檫@些考點(diǎn)我們可以事先準(zhǔn)備。