繁星若雨
自己看看1、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。 教師證全國(guó)通用，不管你哪里任教，這個(gè)都沒(méi)有問(wèn)題 3。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過(guò)三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。具體的申報(bào)要求： 1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的面試、試講。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。 4報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。 沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。 具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)你可以去問(wèn)一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者?bào)名教師資格證的地方 考教師資格證的流程是： 考普通話證（語(yǔ)文老師要二級(jí)甲等以上；其他科目要二級(jí)乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像沒(méi)個(gè)月可以考一次。 考心理學(xué)以及教育學(xué)（一般報(bào)名點(diǎn)有輔導(dǎo)班，交點(diǎn)錢參加，老師會(huì)幫你劃重點(diǎn)，但是你一定要背，因?yàn)檫@些重點(diǎn)只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績(jī)可以保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心里學(xué)和教育學(xué)時(shí)，就要報(bào)名好考試的等級(jí)——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/大學(xué)，你的學(xué)歷一定要高你報(bào)名等級(jí)一級(jí)，EG如果你要教高中就一定要大專以上學(xué)歷，另外大學(xué)教師證時(shí)提供給大學(xué)在職教師考的的） 拿上你的以上三個(gè)證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報(bào)名試講——也就是“說(shuō)課”。這個(gè)時(shí)候你要選好科目拉（就是要選好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文之類的） 說(shuō)課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以拉。 說(shuō)課是在每年6月和11月好像，通過(guò)說(shuō)課就可以拿證拉。 考試科目 申請(qǐng)高等（包括大學(xué)、大專、高職）學(xué)校教師資格人員： 高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論 申請(qǐng)非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學(xué)、幼兒園）學(xué)校教師資格人員： 教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、教育方法概論。 關(guān)于參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學(xué)教材是遼寧師范大學(xué)出版社的，教育心理學(xué)的教材是遼寧大學(xué)出版社的。雖然是省級(jí)出版社出題，但是考下來(lái)的教師資格證是國(guó)家級(jí)的。 報(bào)考教師資格證首先要找到一個(gè)授權(quán)考點(diǎn)（一般是師范院校），報(bào)名時(shí)要報(bào)上所選科目和所選級(jí)別，然后是準(zhǔn)備考試分教育學(xué)和教育心理學(xué)兩科，9月中旬考試（筆試），通過(guò)后第二年的4月份參加相應(yīng)的市級(jí)教育局組織的試講（講課內(nèi)容是你所報(bào)的科目），通過(guò)后同年6月份帶著教育心理學(xué)和教育學(xué)合格證復(fù)印件，普通話證書復(fù)印件，體檢表及畢業(yè)證書的復(fù)印件到相應(yīng)市級(jí)教育局領(lǐng)取教師資格證。 注意：普通話要二級(jí)乙級(jí)以上含二乙(報(bào)科目為語(yǔ)文要在二級(jí)甲級(jí)以上)，科目可在報(bào)名時(shí)自選（數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)等），本科生是可以報(bào)高中、初中、小學(xué)中的一個(gè)級(jí)別，?？粕梢詧?bào)初中、小學(xué)中的一個(gè)級(jí)別，最重要的是只有應(yīng)屆的畢業(yè)生可以報(bào)（如果是大一大二的學(xué)生是不可以報(bào)的）
寶寶晨123
☆沒(méi)有計(jì)時(shí)員和記分員。自己掌握時(shí)間。☆教案不能拿著念，要放講臺(tái)上， 考試結(jié)束后要交給考官。考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)☆試講時(shí)長(zhǎng)控制在8分鐘左右。☆聲音宏亮，保證教室最后一排也能聽清?！羁荚嚱Y(jié)束，要擦干凈黑板再離開?！蠲嬖囆IP一、不要透漏個(gè)人信息面試過(guò)程中，考生不要主動(dòng)透露個(gè)人信息，否則可能會(huì)被考官判定為考場(chǎng)違規(guī)。也存在一些情況是考官會(huì)提問(wèn)考生姓名，以此來(lái)確認(rèn)考生信息，如果考官主動(dòng)提問(wèn)，就是可以回答的。二、不要缺失考場(chǎng)禮儀進(jìn)考場(chǎng)后不要單板的等著考官的指示，這樣印象分會(huì)不高，并且老師肯定是不可以刻板的。基本的考場(chǎng)禮儀一定要有。無(wú)論是問(wèn)好、鞠躬，還是提問(wèn)、應(yīng)對(duì)都要顯示出自己的禮貌待人和過(guò)硬的素質(zhì)。三、不要有過(guò)多小動(dòng)作一部分考生在過(guò)度緊張的情況下會(huì)表現(xiàn)得過(guò)于局促甚至僵硬，也有考生試圖想通過(guò)小動(dòng)作或小表情來(lái)緩解緊張，比如挑眉，抖腿等，結(jié)果反而有不尊重考官，蔑視考場(chǎng)的判定，使印象分大打折扣。四、講課思路不要混亂考試前的備課一定要做好，千萬(wàn)不要語(yǔ)無(wú)倫次。有的考生可能話比較少，言語(yǔ)有限，但是只要認(rèn)真講解，理清邏輯，考官不會(huì)太為難大家的。如果說(shuō)話思路混亂，邏輯不清，考官無(wú)法得到有效信息，則不會(huì)評(píng)分太高。五、不要\"背誦式\"講課有的考生整場(chǎng)考試下來(lái)眼神與考官無(wú)交流，向上向下或是左右來(lái)回轉(zhuǎn)，盡量避開考官的眼睛，這種“背誦式”的講課是無(wú)視考官的一種表現(xiàn)，考官會(huì)覺得你是“不走心”的。六、語(yǔ)速不要過(guò)快考生說(shuō)話語(yǔ)速要適當(dāng)放慢，說(shuō)話不要太快。作為一名合格的教師，在講臺(tái)上講課肯定是字正腔圓。如果一個(gè)教師說(shuō)話特別快還特別含糊，下面的學(xué)生肯定啥都挺不準(zhǔn)，特別影響學(xué)習(xí)的積極性?？脊贂?huì)特別注重考生的語(yǔ)速的，語(yǔ)速均勻、吐字清晰肯定會(huì)給考官留下非常好的印象?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的練習(xí)中，考生可以錄像觀察，或者讓同學(xué)朋友幫自己糾正。有些問(wèn)題自己可能很難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)看錄像或旁人幫忙的方式，可以很好地糾正自己存在的一些問(wèn)題?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
warmerting
注意事項(xiàng)：第一，考試過(guò)程中，主觀題偏多，因此需要大家書寫的內(nèi)容較多，一定要注意字跡清晰、卷面整潔，內(nèi)容有條理;平時(shí)做題遇到主觀題也要多寫多練，這樣在考試過(guò)程中才會(huì)更加熟練。其次，教師資格所考查的科目當(dāng)中，有的科目所涉及的知識(shí)點(diǎn)是非常廣泛的，如綜合素質(zhì)中的文化常識(shí)，需要大家在平時(shí)能夠多閱讀多積累。再次，考試閱卷通常按點(diǎn)給分原則，所以在背相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)識(shí)記關(guān)鍵詞的方式減輕大家的記憶負(fù)擔(dān)。最后，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，需要大家能夠有耐心、有毅力，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，克服困難，做好充分的準(zhǔn)備。?？碱}型：《綜合素質(zhì)》題型包括：29道單項(xiàng)選擇題，每道題2分;3道材料分析題，每道14分;1道作文題，每道50分。《教育知識(shí)和能力》的考試題型考查四種，分別為單選題、辨析題、簡(jiǎn)答題與材料分析題;其中單選題21道每道2分、辨析題4道每道8分、簡(jiǎn)答題4道每道10分、材料分析題2道每道18分。凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。擴(kuò)展資料教師資格證申報(bào)要求1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。2、不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。3、各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。注：考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。（說(shuō)課分為：面試、試講）。4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。6、沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃?、或者教師資格證報(bào)考點(diǎn)了解。
journeyjasm
一、基本姿態(tài)教師資格證面試基本原則是端正，精神煥發(fā)，給評(píng)委清新振奮的感覺。具體而言，應(yīng)給人一種自信，輕松的感覺。站姿上要直立， 頭略抬起， 不要懶散，手臂環(huán)抱，將兩手插入口袋。坐姿上不要懶散地坐在椅子里,這會(huì)讓人覺的你對(duì)他不感興趣或不尊重;不要晃動(dòng)膝部。二、語(yǔ)言和眼神教師資格證面試禮儀主要是指和評(píng)委的語(yǔ)言、眼神等交流，包括以下幾個(gè)方面：(1)進(jìn)入考場(chǎng)在講臺(tái)側(cè)方站定后，向評(píng)委問(wèn)好、鞠躬;(2)走上講臺(tái)進(jìn)行片段教學(xué)，應(yīng)試者應(yīng)處在中間區(qū)域。不要頻繁地左右移動(dòng)。在講解板書設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)站在旁邊，不要擋住評(píng)委的視線;(3)教師資格證面試結(jié)束后向評(píng)委致謝，鞠躬;(4)在考場(chǎng)中適當(dāng)?shù)睾驮u(píng)委進(jìn)行眼神的交流。教師資格證面試禮儀是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，需要不斷地練習(xí)、強(qiáng)化，最后固化下來(lái)。在練習(xí)的過(guò)程中可以對(duì)照鏡子，規(guī)避和改正一些不規(guī)范的小動(dòng)作。總之，在教師資格證面試過(guò)程中要始終把握三個(gè)禮儀原則：一是作為考生要尊重考試;二是要努力展示自己職業(yè)化形象;三是自己的一舉一動(dòng)勿讓評(píng)委煩。更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
嘻哈寶萊
好好備考，教育觀、學(xué)生觀、教師觀以及教師職業(yè)道德規(guī)范這四類是考試的重中之重。(一)教育觀素質(zhì)教育觀(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育口訣：“提素”“個(gè)性”“創(chuàng)”“兩全”我國(guó)教育目的的基本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。口訣：全面建設(shè)個(gè)性接班人新課改的教學(xué)觀(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”口訣：四個(gè)轉(zhuǎn)向(二)學(xué)生觀(1)學(xué)生是發(fā)展的人(2)學(xué)生是獨(dú)特的人(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人口訣：二獨(dú)一發(fā)(三)教師觀教師角色的轉(zhuǎn)變(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師口訣：“促進(jìn)”“研究“開”“社區(qū)”或四者一社區(qū)新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(即教師職業(yè)的責(zé)任)(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師(5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者口訣：五者一社區(qū)教師行為轉(zhuǎn)變(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作口訣：你我他它(四)教師職業(yè)道德規(guī)范(1)愛國(guó)守法——基本要求(教師要以身作則，知法懂法守法用法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，從而為學(xué)生做出示范和榜樣。(2)愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求(教師應(yīng)有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。(3)關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂(沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，采取發(fā)展性評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。(4)教書育人——教師天職和道德核心(這是素質(zhì)教育全面發(fā)展人的要求，教師不僅應(yīng)給予更多知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)一個(gè)“全人”。(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求(學(xué)生的向師性與教師的示范性，要求教師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力(要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)中博覽群書，厚積薄發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“源頭水”?？谠E：“三愛”“兩人”“一終身”
潔博利鄭少波
需要注意自己的儀表言談舉止，要穿著比較得體，說(shuō)話的時(shí)候，也要注意掌握分寸，同時(shí)還要掌握教師資格方面的專業(yè)知識(shí)，在應(yīng)對(duì)考官提問(wèn)的時(shí)候，要頭腦冷靜，睿智的，回答考官的問(wèn)題，還有就是要形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)，你所回答的問(wèn)題，盡量的做到全面細(xì)致的講解，那樣會(huì)讓考老師留下好印象，增加你面試的成功率
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