如實填寫，如果是師范院校，填是，如果不是師范類，填不是。非師范類專業(yè)報考教師資格證是學習形式一欄填寫：正在讀大學選普通全日制；讀的是成人高考類型的選成人教育；工作后想報考證自己買書自學的選自學考試；報考了網校選網絡教育等。申報教師資格證里有一項學習形式指的是高等教育學歷獲得的學習形式，分為全日制、成人、自考、電大、函授、夜大、境外教育。具體可以通過查看畢業(yè)證中的注明。全日制學習方式，全國普通高考錄取的都是全日制學習形式。即固定時間按時的在學校上課，有寒暑假。非全日制是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。除全國統(tǒng)招外，其他的學歷都是非全日制，也就是社會在職學歷，現在非全日制學歷又被稱為“五大學歷”，即成人、自考、電大、函授、夜大 ！這五大學歷全部被稱為“成人類教育學歷”。擴展資料：非師范生考教師資格證的原因1、教師行業(yè)工作穩(wěn)定在現在市場上的所有行業(yè)中，大家對于教師這一行業(yè)的認可度還是非常高的，而一直以來這也都是家長們希望孩子擁有的職業(yè)。老師的工作是穩(wěn)定的，就像是今年受疫情的影響，很多行業(yè)都收到一定程度的阻礙，但是對于教師行業(yè)來說，是完全沒有收到影響的，而且老師每年也會有寒暑假，相對時間還是比較空間的。2、報考條件限制較少在眾多可以報考的證書中，教師資格證可以說是限制條件較少的一種，而且作用比較大的了，很多學生考取教師資格證，就是為了找一份老師相關的穩(wěn)定工作。在之前報考教師資格證是只有師范生可以參加的，而改革之后非師范生也是可以報考的了，無疑是給大部分非師范生一個選擇的機會。3、市場就業(yè)壓力大現在大學畢業(yè)生已經不在吃香了，本科學歷的畢業(yè)生似乎已經成為了普遍的現象，巨大的就業(yè)競爭壓力，讓很多大學生面臨“畢業(yè)就失業(yè)”的風險，而非師范生選擇報考教師資格證也是為了給自己增加一個就業(yè)的機會。參考資料：百度百科-教師資格證考試