如果蛋蛋愿意
教師工資受職稱影響主要是在一級(jí)教師和二級(jí)教師之間,高級(jí)教師和一級(jí)教師之間,正高級(jí)教師和高級(jí)教師之間,尤其是高級(jí)教師和一級(jí)教師之間,差距在一千元左右,其他級(jí)別差距不大。又一個(gè)因素就是職稱評(píng)審中存在的問題(像網(wǎng)上傳的三十八年教齡的全國優(yōu)秀教師能不能直接上高級(jí)教師),使得教師群體對(duì)職稱意見太大。綜合大多數(shù)老師的意見,給教師漲工資:一是按教齡漲工資,每年漲一部分,讓各個(gè)年齡段的老師都能接受,教師工資中有一項(xiàng)教齡津貼,10年以上10元封頂,我認(rèn)為極不合理;二是降低職稱工資之間的差距,讓大家都能接受,特別是高級(jí)教師和一級(jí)教師之間的差距;三是適當(dāng)提高班主任津貼,現(xiàn)在的班主任津貼每月14元(我們初中學(xué)校的班主任),讓干活的人感覺有干頭。我們1993年7月畢業(yè)的中師生,現(xiàn)在有評(píng)上高級(jí)教師的,每個(gè)月到手工資將近6000元,一級(jí)教師到手工資將近5000元,二級(jí)教師將近4600元,二級(jí)教師和一級(jí)教師比較,一年少了將近兩萬元。情何以堪?教師職稱就是個(gè)兒戲,拿人民教師鬧著玩呢。幾十人,給一個(gè)指標(biāo),然后組織評(píng)審。所以結(jié)果能評(píng)上幾個(gè),不是取決于干得好不好,而是指標(biāo)多少,還有“人際關(guān)系”。在不考慮每年新增參評(píng)人的情況下,有人要等二三十年。不是拿老師找樂,是什么?職稱不是用來玩老師的,不應(yīng)該是這樣評(píng)的,定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓老師們努力提高,達(dá)到高級(jí)職稱越多越好。建議:分三部分:一要做到同種工作同等報(bào)酬,二再加考慮教齡,班主任年限,時(shí)間越長工資越高。簡單可行。三只有一些特別優(yōu)秀的,給予獎(jiǎng)勵(lì)津貼。
zoemai0505
教師資格證是教師必備的,有他說明你具有做老師的資格了,不是增加工資的標(biāo)準(zhǔn)。如果你是在公辦學(xué)校擔(dān)任臨時(shí)老師,只有你考上教師編制才會(huì)大幅度的提高工資,如果你是在輔導(dǎo)班做老師,很多輔導(dǎo)班老師都沒有教師資格證的,這也不是他們考核的重點(diǎn),很少有一教師資格證未提工資的標(biāo)準(zhǔn)的。有教師資格證了,可以考慮參加教師編制考試了。。。
kimiko范范
"有的老師獲得了很多證書,這些證書最后能帶來什么"?面對(duì)這個(gè)問題,我吸了美美的一囗新鮮空氣,望著屋頂回憶我的各種各樣的"證書",記得我退休離校的那天,僅僅"證書"就裝了兩大箱子,哎,現(xiàn)在讓我來回答這個(gè)問題,只能歸類敘舊,我們共同體會(huì):一,巜教師資格證》,《教育學(xué)心理學(xué)任職證》,這是當(dāng)老師必備的證件,也是資格審查證件。二,巜普通話過關(guān)證》,巜民辦教師任用證》。這是入職后的統(tǒng)考測試證,硬件備份。三,巜教師職稱資格證》,巜教師職稱職務(wù)聘任證》,這些證件是教師職稱聘評(píng)的不可缺失的必備證件,按臺(tái)階審批重新辦理,基本上3一4年更換。四,巜繼續(xù)教育培訓(xùn)證》,巜商務(wù)英語過關(guān)證》,巜法律常識(shí)考試證》。這些證件是制度必考,次數(shù)不缺,分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。五,各種獎(jiǎng)勵(lì)證件:(一)巜統(tǒng)考成績優(yōu)異證》30多本。(二)巜優(yōu)秀班主任證》,巜優(yōu)秀教師證》,巜優(yōu)秀教育工作者證》,《民族教育先進(jìn)個(gè)人證》。這些證件各個(gè)級(jí)別都有,不少于20多本。六,巜三十年教齡榮譽(yù)證》,巜校長培訓(xùn)證》,巜聯(lián)合國教育學(xué)校管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》,《民族教育會(huì)員聘任證》,巜普及教育達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人證》,巜抗擊非典先進(jìn)個(gè)人證》,巜勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人證》 ??傊@些證件是人生的經(jīng)歷,事業(yè)的奮斗,職業(yè)的必備。"這些證書最后能帶來什么"?這是沒有答案的結(jié)果,也是人生追求的見證,翻閱證書憶舊回落,想往輝煌,成為歷史。帶來了榮耀,彌補(bǔ)了空虛。更希望帶來實(shí)惠與利益。一個(gè)教師擁有的獲獎(jiǎng)證書多,雖不能說明其教學(xué)水平和教學(xué)能力絕對(duì)比別人高,但其教研意識(shí)和教研能力往往要高于常人;而這些數(shù)量可觀的獲獎(jiǎng)證書,也往往會(huì)在其評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)晉職等關(guān)鍵時(shí)刻,助其脫穎而出、捷足先登。
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