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教資面試內容——面試的內容分為三部分:結構化面試(5min)+試講(10min)+答辯(5min)結構化面試:結構化問題一般為兩題:一般情況下不會太難,在面試之前先去網上找結構化問題,看看類型,大致知道怎么回答。試講:試講環(huán)節(jié)當做真正在講課,把考官當做學生,進行提問。(注意:一定不要把“講課”當做“說課”)答辯:試講結束后,考官一般會問你問題,一般是兩個問題。教資面試流程:候考:1、帶好面試準考證、身份證,筆以及其他等候過程可以看的資料。2、提前一個小時左右到達考場,先熟悉環(huán)境,避免走錯考場。3、隨身帶包吸油紙(女生要稍微化淡妝)、避免女生在等候過程中妝花掉。4、工作人員會安排排隊抽取考場號(考場號是你面試順序,比如你抽到的是2,表明你是第2批進行面試的),抽好后到候考室休息。(候考室是可以看資料的)。5、候考時間差不多的時候,工作人員會帶你們同批的人去另一間候考室,進行身份證及準考證信息的核對。6、核對完信息后,要將隨身攜帶的包、資料、手表等材料放在候考室,(記得帶身份證、準考證、筆及之前抽取的考場號字條)
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為幫助各位考試備考,為大家準備了教師資格證面試結構化問題及答案匯總,希望對各位考生有所幫助。教師資格證面試備考系列(教案、答辯、試講、結構化、禮儀等)。你最尊重的中國教育家是誰?為什么?考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構有的老師上完課喜歡說“同學們這節(jié)課我們講完啦”,有的老師喜歡說“同學們這節(jié)課我們學完了”,你認為這兩句話有什么不同?你如何看待班主任這個角色?學生記憶有什么特點,在教學中如何提高學生的識記能力?教師如何提高駕馭課堂的能力?教學導入的目的是什么?作為一個教師,你該怎樣備課?古語有云:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”請談談你對這句話的理解。請談談你對“親其師,信其道”的理解。對于“教學有法、但無定法、貴在得法”這句話,你怎么理解?怎么理解:“師者,傳道授業(yè)解惑”?中國共產黨是歷史和人民的選擇,你怎么理解這種說法?如何建設小康社會?十九大的核心概念是什么?請談談你對新時代教師的作用和地位的看法。上課時老師只關注學習好的學生,而不關注學習不好的學生。對此,你怎么看?對于現(xiàn)在的教師擴招現(xiàn)象,你怎么看?有人說老師保護學生要像保護稀有動物一樣,你同意這種說法嗎?某學校對老師進行評價時,采用師德一票否決制的方式。對此,你怎么看?有老師說嚴也是一種愛,所以平時對學生很嚴格,導致學生們對他敬而遠之。對此,你怎么看?上課的時候有學生積極舉手回答問題,而教師怕耽誤教學進程對其置之不理。對此,你怎么看?教師發(fā)現(xiàn)女生給男生寫情書后,當著全班同學的面把情書念出來了。對此,你怎么看?張老師認為課堂互動會浪費時間,你怎么看?一個學生成績下降了,為此老師在課堂上批評了他。對此,你怎么看?農村教育資源落后,學生熱水供應不足,有位老師自己出錢買熱水壺為學生燒熱水。教育部門不允許分快慢班有家長經常不去開家長會,作為班主任,你要怎么辦?一名家長托人找到你,希望你讓他家孩子當班干部。作為班主任,你怎么辦?小明有違紀行為,但家長一味偏袒。你是班主任,你該怎么辦?小明做錯了事,你在批評他,忽然小明媽媽來了,小明對媽媽說老師欺負我。此時,你怎么辦?作為教師,你會如何對待后進生?小明上課不認真聽講,還打擾到小剛。作為班主任,在知道這一情況后,你會怎么辦?學習差的同學向學習好的同學請教問題,學習好的同學不愿意給他們講解。作為班主任,你應該怎么辦?家長說平時孩子在家里也不讓她干家務你班轉入一名新同學,但是其他同學冷落甚至孤立他。作為班主任,你怎么辦?有一個學生平時作業(yè)完成得不錯,但是考試考得不好。作為老師,你怎么辦?你制定了一份班規(guī),同學們卻不以為然。作為班主任,你怎么辦?班上有學生經常遲到,作為班主任,你怎么辦?班級舉行班長職務競選的時候,有候選者用賄賂同學的方式競選。作為班主任,你怎么處理?你看到自己班的學生和教導主任在路上爭吵,你怎么辦?在課上,學生提問的問題,你一時解答不出來時。作為教師,你應該怎么辦?在上課期間,小明搶了小紅的鉛筆。作為老師,你應該怎么做?同學打起來了。此時,你怎么辦?上課時,有學生無精打采。作為老師,你怎么辦?上課時有學生睡覺,“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去。此時,你會如何處理?上課的時候,后面的男同學把前桌的女同學弄哭了。作為上課老師,你怎么辦?在課上,有學生不注意聽講,其他同學也不愿意聽。作為老師,你怎么辦?上課過程中,你提出問題后,幾名學生搶著回答,十分混亂,你怎么處理?師愛在結構化面試題目中的表現(xiàn)及運用把準“素質”脈,看好“面試”病作為班主任,你如何召開班會?考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構
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