教師資格證門檻變得低了，有好處也有壞處，聽我細細分析一下。好處有兩個：第一，增加了師資力量。教師資格證的門檻變低，會讓越來越多的人報考，成功獲得證書之后的人大多數(shù)會選擇走教師這一行業(yè)，或者進校園，或者進機構，總之教師變多了，對學生各方面教育也會變得更完善。之前有人提議說，想要讓孩子能夠盡早開始專業(yè)學習，這樣在未來選擇工作的時候能夠更加有方向性，不論這種情況是否能夠?qū)崿F(xiàn)，總之前提是要求有足夠的老師能夠為學生提供這樣的學習環(huán)境。師資力量強大同時也能夠降低每個老師的教學壓力，讓老師們不再像是以前那樣一人身兼多職，一人只專一門學科可以更專心研究，更專業(yè)教學。另外，年輕人的教學質(zhì)量并不會比老教師的質(zhì)量低，反而可能因為熱情會讓教師這個行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。所以降低教師資格證的獲取資格，在增加師資力量方面有著不可估量的好處。第二，增加了就業(yè)崗位。考教師資格證的人大多是大學畢業(yè)生，因為剛畢業(yè)的大學生對于未來是迷茫的，他們不知道自己今后的生活是往哪個方向發(fā)展，所以會在課余時間就開始以自己比較擅長的科目深入學習。我當時也嘗試過考教師資格證，因為只要有這個證書，就能夠給我增添一份未來可選擇工作崗位的機會。考取教師資格證對于上過大學的人來說，說困難挺困難，說簡單也挺簡單。因為可以自行選擇考取小學，初中，高中甚至大學的科目，不同層級的考試難度是不同的，如果自認為自己能力不行，完全可以去嘗試一下考取小學的教師資格證，所以大多數(shù)人都有能力也有資格去考教師資格證，這就讓很多迷茫的人有了確定的發(fā)展方向。壞處有一個：老教師地位受到威脅，進職稱變得困難。這個壞處是針對老教師的，因為很多大學生畢業(yè)之后考取了教師資格證，進入了校園，有了正式的事業(yè)編制之后，都要開始為了進職稱而努力。對于年輕人來說，有熱血，有沖勁，在工作方面更是肯下功夫，找方式，能琢磨，與學生的年齡代溝很小，所以能夠找到更多容易被學生接受的方式去教育他們。但是對于年紀比較大的老教師來說，他們除了資歷比較高之外，好像并沒有什么優(yōu)勢能夠影響到年輕教師的成長。在進職稱方面來說，年輕人不論是在教學方面還是在為人處世方面，好像都要比老教師擁有更多的機會，所以降低了考取教師資格證的門檻，對于老教師來說也是一種全新的挑戰(zhàn)。