好奇的小米
《保教知識與能力》主要考察申請人員學(xué)前兒童發(fā)展知識和了解幼兒的能力、幼兒生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)知識與能力、游戲指導(dǎo)與組織實(shí)施教育活動的知識和能力以及學(xué)前教育理論知識和應(yīng)用能力等方面。主要有以下內(nèi)容：學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實(shí)施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個層次。其中學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理是主要的理論考察內(nèi)容，學(xué)前兒童發(fā)展圍繞嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征、發(fā)展趨勢，以及幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)來進(jìn)行考察;學(xué)前教育原理主要要求大家理解學(xué)前教育的基本原則，理解幼兒園教育的基本特點(diǎn)，能對教育實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析。 
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