在面試試講當中難免會碰到一些突發(fā)事件，這就是考驗教師應變能力的時候，那么該如何應對呢？小編給大家匯總了教師資格證面試“試講”臨場應變技能，希望能夠?qū)Ω魑挥兴鶐椭?。教師資格證面試“試講”臨場應變技能整理如下：板書時間過長 有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學生的注意。筆畫筆順錯誤多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書寫的規(guī)范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示。說錯知識點如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出“What does him have”這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發(fā)覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機智解決!緊張忘詞很多考生進入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時，建議考生拋出問題讓學生思考，或者讓學生朗讀。在這段時間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉。說錯并不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導致發(fā)揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去?？脊俑粗氐氖窃囍v的流利度以及考生對課堂的把控能力?？磿r間技巧通常試講都有嚴格的時間限制，所以考生需要較強的時間觀念，控制教學節(jié)奏，可以借著板書的時機，巧妙地看向手表?？忌部梢哉f：“下面給同學們*分鐘的時間自由思考（朗讀）。”抬起手臂自然地計算時間。今天跟大家分享這些試講小細節(jié)希望大家在正式面試的時候都能避免這些狀況外