【導(dǎo)讀】教師資格證試講是教師資格證面試中最為重要的一環(huán)，也決定了考試通過與否，一般就是進行課堂模擬，你扮演老師的角色，考官扮演學(xué)生的角色，我們需要通過口語、動作語言以及其他技能的相互配合來進行教學(xué)活動的展現(xiàn)，是對考生綜合能力的考察，今天給大家?guī)斫處熧Y格證試講五流程，讓大家輕松應(yīng)對教師資格證面試，接下來就一起來看看吧。教師資格證試講五流程包括導(dǎo)入、新授、鞏固小結(jié)、作業(yè)布置、板書等，接下來就詳細(xì)來了解一下。一、導(dǎo)入導(dǎo)入是試講演練的第一個環(huán)節(jié)。結(jié)合教具或用簡潔的語言擺開整堂課的前奏，隨之進入課堂教育主體的過程。課堂導(dǎo)入是課堂教育的主要環(huán)節(jié)之一，導(dǎo)入的勝敗直接影響著整堂課的氣氛與勝敗，有著激起學(xué)習(xí)愛好，掃除學(xué)習(xí)妨礙的作用。常見的導(dǎo)入辦法有：故事導(dǎo)入法、設(shè)疑導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法(說話、視\音頻、圖片)。二、新授新授又分為全體感知與深化研讀兩個環(huán)節(jié)。全體感知：全體感知,是指對本節(jié)課的全體領(lǐng)悟,需求教師帶領(lǐng)學(xué)生在較短的時間內(nèi)全體感知本堂課內(nèi)容，并了解本堂課的內(nèi)容、清晰主旨。能夠采用發(fā)問法逐層巧妙設(shè)置問題，也能夠從標(biāo)題與朗讀入手進行規(guī)劃。深化研讀：深化研讀是指在全體感知后對本節(jié)課內(nèi)容的深化剖析。依照教師的思路能夠采納教師點撥法、小組合作法等辦法進行試講，留意要結(jié)合自己設(shè)置的三維目標(biāo)，有針對性的進行研讀。在試講中，一定要正確處理教與學(xué)的聯(lián)系，運用恰當(dāng)辦法調(diào)動學(xué)生積極性。三、鞏固小結(jié)穩(wěn)固小結(jié)是課堂教育的重要環(huán)節(jié)。穩(wěn)固一般發(fā)生在主題探究之后，意圖便是強化，可是強化不只發(fā)生在穩(wěn)固階段，強化往往與主題探究替換進行。在這一環(huán)節(jié)，在試講過程中，應(yīng)根據(jù)實踐教育需求，總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的常識，并且根據(jù)情況安排同學(xué)們進行穩(wěn)固操練。在試講中要留意操練辦法的多樣化，運用發(fā)問、例題、活動、實驗等各種辦法進行。四、作業(yè)安置安置作業(yè)是教師資格面試試講的一個環(huán)節(jié)。作業(yè)的意圖有兩個：一是協(xié)助學(xué)生與遺忘做奮斗;二是促進學(xué)生思維辦法的形成與穩(wěn)固。作業(yè)安置能夠從以下四點著手：根底型作業(yè)、趣味型作業(yè)、拓寬型作業(yè)、實踐型作業(yè)。五、板書規(guī)劃良好的板書規(guī)劃起著畫龍點睛的重要作用。在試講過程中不只要留意板書與所教內(nèi)容的一致性，在試講要結(jié)束時，也要彌補完好板書，留意書寫和編排規(guī)劃。相信通過教師資格證試講五流程學(xué)習(xí)，加上大家的不斷訓(xùn)練，一定會發(fā)揮的更好，當(dāng)然想要更快、更順利的通過教師資格證面試，除了需要全面了解面試流程，還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師相關(guān)理論知識，多多練習(xí)、提高講課能力，所以從現(xiàn)在開始加油吧。