佑玲天涯
昂昂千里
你好,同學(xué)教師資格筆試報(bào)名時(shí)間:2020年1月9日8:30—12日16:00。如果不知道是不是時(shí)間關(guān)閉的話,建議你可以登陸報(bào)名網(wǎng)站,嘗試下報(bào)名。
葉子飛揚(yáng)
教師證報(bào)名的時(shí)間不是固定的,一般情況下一年內(nèi)會(huì)有兩次考試機(jī)會(huì),報(bào)名時(shí)間通常在報(bào)名當(dāng)日九點(diǎn)之后就能進(jìn)行報(bào)考了,時(shí)間并不是統(tǒng)一的,有些地區(qū)八點(diǎn)之后就可以報(bào)考,總之在報(bào)名的時(shí)間段內(nèi)完成報(bào)名就可以了。教資考試在一年內(nèi)一般會(huì)組織兩次考試,筆試分別在上半年一月份報(bào)名,三月份考試,面試則是四月份報(bào)名,五月份考試,下半年筆試報(bào)名時(shí)間一般在九月份,考試時(shí)間一般在十月底左右,面試報(bào)名時(shí)間通常為十二月份,考試時(shí)間則通常安排在次年一月份進(jìn)行,當(dāng)然部分地區(qū)一年只有一次考試機(jī)會(huì)。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證,由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制,在校???、本科都能報(bào)考。教師資格證需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請拿證。2015年,教師資格證考試改革正式實(shí)施,打破教師終身制且五年一審,改革后將實(shí)行國考,考試內(nèi)容增加、難度加大。
S素年錦時(shí)
不能的,2017年教師資格考試時(shí)間安排網(wǎng)上報(bào)名:2017年9月5日9:00—8日17:00; 網(wǎng)上審核:2017年9月6—9日;網(wǎng)上繳費(fèi):2017年9月6日9:00—12日24:00;網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證:2017年10月30日—11月4日;筆試考試:2017年11月4日;成績公布查詢:2017年12月12日。
請叫我大海哥
1、報(bào)名時(shí)間:2017年9月5日至8日2、(一)報(bào)名條件。1)具有中華人民共和國國籍,戶籍或人事關(guān)系在廣西。2)遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。3)符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。4)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求。(1)取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,對確有特殊技藝者,經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn),其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。(2)取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(3)取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(4)取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
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2019年下半年的教師資格證考試報(bào)名時(shí)間為9月3日9:00至7日17:00,考生可以登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。教師資格證現(xiàn)在越來越受到很多人的喜愛,除了它本身的含金量之外,國家現(xiàn)在對教育的傾斜程度在不斷的加大,提高教師待遇和社會(huì)地位,而教師資格證是通往正式教師的第一個(gè)門檻。教師是直接面對學(xué)生,是學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者,是學(xué)生在發(fā)展中的領(lǐng)路人,對教師實(shí)行持證上崗制度是提高教育質(zhì)量重要舉措。我國不斷完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù),是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會(huì)地位,從而吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義。
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