考編制和教師資格證哪個(gè)難
小夕玲兒
丶沫小若
jessiemaomao
性質(zhì)不同：教師資格考試是一種資格認(rèn)定考試，非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員希望從事教師職業(yè)(或者說參加教師招聘考試的前體條件)。就必須獲得教師資格證，現(xiàn)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。陜西省屬于地方自主考試，筆試的科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”。教師招聘考試是各級(jí)各類教育部門依據(jù)教師“凡進(jìn)必考”原則，公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況，特別是薄弱學(xué)科專業(yè)教師缺員情況，由省教育局負(fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件;負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作;按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。省人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)教師招聘計(jì)劃的制定，負(fù)責(zé)考察、聘用工作的組織實(shí)施。
xiaoshu20061
回答 親，您好，我正在為您查詢相關(guān)信息，請(qǐng)您耐心等待一下，會(huì)在六分鐘之內(nèi)回復(fù)您，不要著急哦 教師編制考試和教師招聘考試有什么區(qū)別?1、教師編制考和教師招聘考試其實(shí)都有其編制。在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年 (實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。 2、教師編制考試和教師招聘考試它們是不同的。教師編制考試：師范專業(yè)可以報(bào)考教師招聘的編制。非師范類學(xué)生是要取得教師資格。一般私人教師和公立代課教師學(xué)校的招聘，只要面試(一般為講課或者說課)來?yè)駜?yōu)錄取，當(dāng)然，也有部分學(xué)校，會(huì)有筆試。筆試內(nèi)容可能是小學(xué)知識(shí)或者其它一些內(nèi)容。正式公立教師的招聘內(nèi)容。不同地區(qū)稍有區(qū)別。一般是教育局發(fā)布公告招聘教師，公布考試大致內(nèi)容，招聘人數(shù)等。不指定書籍。 如果該解答對(duì)您有所幫助，您可以結(jié)束咨詢，拜托您點(diǎn)擊評(píng)價(jià)五顆小星星呢～十分感謝！如果有問題沒解答可以留言或者再次咨詢，我會(huì)竭盡全力幫助到您? ? ? 更多3條
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首先給大家解釋一下什么是教師編制。在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同，享受事業(yè)單位工作待遇。很多同學(xué)說我考到了教師資格證是不是就算編制了？當(dāng)然不是哦，拿到教師資格證只不過是具備了從業(yè)資格，可以聘用為教師，但是考試錄用必須經(jīng)過相關(guān)部門的組織考試，錄用后即成為編制內(nèi)的教師，即“在編人員”?？荚嚂r(shí)間與內(nèi)容？關(guān)于考試時(shí)間教師編制不同于教師資格證，教師資格證為每年兩次全國(guó)組織的統(tǒng)一考試。教師編制每個(gè)地區(qū)考試形式和考試內(nèi)容都不一樣，所以考試的時(shí)間也不相同。教師編制考試統(tǒng)考即統(tǒng)一組織考試一年一次，但是要看當(dāng)?shù)氐木唧w情況，有些由市級(jí)組織考試，有些則是省級(jí)。各地市自發(fā)組織的招聘考試要看當(dāng)?shù)毓?，具體考試時(shí)間留意當(dāng)?shù)氐娜耸驴荚嚲W(wǎng)，第一時(shí)間掌握考試動(dòng)態(tài)。關(guān)于考試內(nèi)容考試由筆試加面試組成，由各地方招聘簡(jiǎn)章要求所定，一般考教育學(xué)、心理學(xué)、新課改、教育法律法規(guī)等內(nèi)容，其他的看所考科目技能要求所定。比如有同學(xué)考的是美術(shù)，可能還需要考美術(shù)專業(yè)知識(shí)以及美術(shù)技能。所以仔細(xì)鉆研招聘公告很重要，只有分析仔細(xì)透徹，才能對(duì)癥下藥。如何準(zhǔn)備考試？前期了解工作基本完成，來到我們最重要的準(zhǔn)備考試階段。不建議戰(zhàn)線拉很長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)會(huì)讓人身心疲憊，基礎(chǔ)不是很差的，一般預(yù)留半年時(shí)間備考。01筆試和面試怎么復(fù)習(xí)？關(guān)于筆試，總結(jié)就是：學(xué)習(xí)＋做題＋復(fù)習(xí)＝筆試的勝利。學(xué)習(xí)方面，很多同學(xué)打算報(bào)班，對(duì)于自制力稍微欠缺的同學(xué)，這無疑是個(gè)很好的選擇，跟班學(xué)習(xí)會(huì)提供學(xué)習(xí)的氛圍，系統(tǒng)的培訓(xùn)讓你更好掌握知識(shí)，但是我們選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要慎重慎重再慎重，好好選擇。跟著課程邊學(xué)邊做筆記，前期系統(tǒng)的學(xué)完了相關(guān)知識(shí)。關(guān)于做題，一昧的接受式學(xué)習(xí)是不夠的，為了避免填鴨式學(xué)習(xí)，考查檢測(cè)一定不能少，這就是我們俗稱的“刷題”，做題有利于發(fā)現(xiàn)自己的薄弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。關(guān)于面試，很多萌新不知道如何該如何準(zhǔn)備，我想說的是，面試不管是報(bào)班與否，找準(zhǔn)老師才是重中之重！很多機(jī)構(gòu)的老師是沒有任教經(jīng)驗(yàn)的，這就需要同學(xué)們擦亮眼睛，找有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的培訓(xùn)，前期耐心負(fù)責(zé)后期鼓勵(lì)，這才是咱們一次上岸的訣竅！02內(nèi)容那么多，怎樣高效復(fù)習(xí)？不管是筆試還是面試，不管是主觀題還是簡(jiǎn)答題，都要準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的核心，試卷空間有限，總有一些考點(diǎn)是所有知識(shí)點(diǎn)的重中之重，是必考內(nèi)容，做到有重心、有區(qū)分地去備考，才能把時(shí)間和結(jié)果最優(yōu)化！總之，要認(rèn)真聽課、多做練習(xí)，緊跟老師的課堂思路，這樣才能讓自己在眾多報(bào)名的考生中脫穎而出，不做那個(gè)陪跑者！
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程序區(qū)別在程序上，一般取得了教師資格證，才有資格參加教師招聘考試或者教師入編考試。不過也有不少地區(qū)或?qū)W校對(duì)研究生學(xué)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生政策比較寬松，沒有教師資格證也可以報(bào)考教師編制考試。教師招聘又分編制教師招聘、民辦學(xué)校民辦教師招聘、公辦學(xué)校代課教師招聘等。關(guān)于教師編制考試或教師入編考試在教師招聘考試中，最受關(guān)注的是教師編制招聘考試，這個(gè)考試是有正式事業(yè)單位編制的，也就是一般公辦學(xué)校的正式教師就是“帶編教師”，在各級(jí)各類教育部門中，編制教師招聘是“凡進(jìn)必考”的，是公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況，由教育局負(fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件、負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作;按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。具體教師招聘由當(dāng)?shù)亟逃只蚴∈薪逃只蛉肆Y源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)?？荚嚹康牟煌處熧Y格考試的考試目的側(cè)重考查考生是否具備一名合格教師的資格，一種資格證書的考試。目前，國(guó)家教師資格證考試中：幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》;小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》。教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則，面向社會(huì)公開選拔優(yōu)秀教師的考試?？荚嚹康氖菫閷W(xué)校選拔優(yōu)秀教師。通過教師招聘考試的人員可進(jìn)入學(xué)校，成為一名人民教師，因此教師招聘考試也稱為教師入編考試。教師資格考試只是說明你有具備做老師的資格，你有這方面的知識(shí)素養(yǎng)，能力素養(yǎng)等，但教師招聘考試不同，它匯集了具有有教師資格證并且有意愿做老師的思想，它是一種選拔性的考試。各個(gè)地方的招聘簡(jiǎn)章上都有考的內(nèi)容，基本上是有，教育學(xué)，教育心理學(xué)，教育法規(guī)等等。教師招聘錄用考試不等于教師資格證考試，二者之間有一定的區(qū)別：教師資格證前提，是資格認(rèn)證，招教考試是選拔考試，是入編考試!是選拔考試!講究?jī)?yōu)勝劣汰!教師資格證考試屬于職業(yè)資格認(rèn)證，是教育主管部門根據(jù)教師資格認(rèn)定條例而頒發(fā)的，具備從事教師職業(yè)的一種能力證明。取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過國(guó)家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。而各地區(qū)招錄、招聘教師考試屬于職位編制考試，是由當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T依據(jù)編制條例，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。取得教師資格證是從事教師職業(yè)人員必備的一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)證，是國(guó)家職業(yè)許可。在教師嚴(yán)重缺乏的年代，大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格證就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會(huì)的發(fā)展，取得教師資格證的大學(xué)生日益增多，就不再統(tǒng)一分配了。我國(guó)人事部分依據(jù)“凡進(jìn)必考”的原則，實(shí)施公開選拔優(yōu)秀教師的新型錄用制度。(即教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡(jiǎn)稱招教，招教考試通過的人員可獲取正規(guī)編制，享受平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的待遇。
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事業(yè)編分很多種類，有些參公事業(yè)編和公務(wù)員是沒有區(qū)別的，這些識(shí)事業(yè)編是最難考的。老師的話，目前競(jìng)爭(zhēng)也是非常大的，但總體來講，老師更容易考一些。
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招教與教師資格證區(qū)別如下： 一、程序區(qū)別： 一名在崗教師必須擁有教師資格證，或者在入職之后1~2年有考取教師資格證。在程序上，一般考取教師資格證的人士，才有資格參加教師招聘考試或者教師入編考試。不過也有不少地區(qū)或?qū)W校對(duì)研究生學(xué)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生政策比較寬松，沒有教師資格證也可以報(bào)考教師編制考試。教師招聘又分編制教師招聘、民辦學(xué)校民辦教師招聘、公辦學(xué)校代課教師招聘等。（具體教師招聘信息點(diǎn)擊關(guān)注） 二、師范與非師范差別： 一般師范類畢業(yè)生會(huì)在畢業(yè)之前可以直接領(lǐng)取教師資格證，非師范類學(xué)生或社會(huì)人員要取得教師資格證是需要參加教師資格證考試的。不過隨著國(guó)家教師資格證統(tǒng)考改革的進(jìn)程加快，改革省份的師范生凡是在改革啟動(dòng)之年上大學(xué)的，今后必須參加教師資格證考試，不再免考就可以領(lǐng)取教師資格證。（各省市教師資格證報(bào)考信息點(diǎn)擊查看）（教師資格證報(bào)考復(fù)習(xí)資料、普通話報(bào)考信息） 三、關(guān)于教師編制招聘考試或教師入編考試： 在教師招聘考試中，最受關(guān)注的是教師編制招聘考試，這個(gè)考試是有正式事業(yè)單位編制的，也就是一般公辦學(xué)校的正式教師就是“帶編教師”，在各級(jí)各類教育部門中，編制教師招聘是“凡進(jìn)必考”的，是公開選拔優(yōu)秀教師的一種人才錄用形式。各地根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)、幼兒園空編情況和教師自然減員情況，由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)提出招聘教師的崗位需求、資格條件、負(fù)責(zé)專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作；按照需求落實(shí)擬聘用人員工作崗位。具體教師招聘由當(dāng)?shù)亟逃只蚴∈薪逃只蛉肆Y源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)。 四、考試目的不同 教師資格考試的考試目的側(cè)重考查考生是否具備一名合格教師的資格，一種資格證書的考試。目前，國(guó)家教師資格證考試中，幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》。教師招聘考試是為了各地教育部門以公平公正為原則，面向社會(huì)公開選拔優(yōu)秀教師的考試。考試目的是為學(xué)校選拔優(yōu)秀教師。通過教師招聘考試的人員可進(jìn)入學(xué)校，成為一名人民教師，因此教師招聘考試也稱為教師入編考試?！ 〗處熧Y格考試只是說明你有具備做老師的資格，你有這方面的知識(shí)素養(yǎng)，能力素養(yǎng)等，但教師招 聘考試不同，它匯集了具有有教師資格證并且有意愿做老師的思想，它是一種選拔性的考試。各個(gè)地方的招聘簡(jiǎn)章上都有考的內(nèi)容，基本上是有，教育學(xué)，心理學(xué)， 教育心理學(xué)，教育法規(guī)，未成年人保護(hù)法等等。 五、考試內(nèi)容各有偏重 目前，教師資格證全國(guó)統(tǒng)考是趨勢(shì)，已有河北、湖北、浙江、上海、廣西、海南、山東、安徽、山西、貴州、四川、江蘇、湖南確定參加2014年教師資格證國(guó)考，筆試科目看，幼兒園教師資格證考試科目為《幼兒園綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格證考試科目為《小學(xué)綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，中學(xué)教師資格證考試科目為《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與能力》。（國(guó)家教師資格證統(tǒng)考筆試面試復(fù)習(xí)資料推薦查看）初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。面試以試講、答題、答辯（含教案）為主?！ 〗處熣衅缚荚嚹壳案鞯貐^(qū)不一致，一般分《教育綜合知識(shí)》與專業(yè)科目考試。面試方式分試講、說課和上課等多種方式。
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