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        十四不是四
        首頁 > 教師資格證 > 小學(xué)教師資格證考哪個(gè)吃香

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        嘻嘻哈哈嘍

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        小學(xué)教師資格證具體哪個(gè)科目吃香要看個(gè)人的實(shí)際情況。小學(xué)的筆試不分科目,所有學(xué)科的筆試內(nèi)容都一樣,面試的時(shí)候才分科目??忌挥型ㄟ^了小學(xué)教師資格證的筆試,才能報(bào)考面試,所以考生通過筆試之后,根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)人能力水平,再?zèng)Q定面試報(bào)考科目。各個(gè)學(xué)科都是平等的,不存在哪個(gè)學(xué)科更好,哪個(gè)學(xué)科不好的現(xiàn)象。

        119 評(píng)論(14)

        飯團(tuán)愛上飛

        考教師的看過來,3點(diǎn)告訴你編制教師和特崗教師的區(qū)別!哪個(gè)好考

        203 評(píng)論(13)

        jasmine7927

        初中教師資格證筆試科目有:《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》,其中最好考的科目為《綜合素質(zhì)》,主要考查:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力等內(nèi)容

        211 評(píng)論(9)

        神仙姐姐S

        初中教師資格證筆試科目有:《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》,其中最好考的科目為《綜合素質(zhì)》,主要考查:職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力等內(nèi)容。綜合素質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)不難,一般只要記住了知識(shí)點(diǎn),就能答對題,但是綜合素質(zhì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較繁多,需要平時(shí)的積累與掌握,掌握好知識(shí)點(diǎn)之后,考試時(shí)還是比較容易得分的??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)教育知識(shí)與能力主要考查:教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理等內(nèi)容;教育知識(shí)與能力涉及教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn),教育學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也是記憶性的知識(shí)點(diǎn)較多;但是心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)理解性的更多一些,所以學(xué)習(xí)起來比較困難學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力主要考查:學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        269 評(píng)論(10)

        曹婕倩風(fēng)恬

        晚安,睡覺吧,噢,沒錯(cuò)。教師資格證要是好考,那大家就不用考證了,他故意讓你難考點(diǎn),然后取個(gè)證的話,以后早有個(gè)就會(huì)保證以后回來會(huì)會(huì)會(huì)越來越難。

        229 評(píng)論(14)

        汀臭崽兒

        小學(xué)教師資格證要考《綜合素質(zhì)du》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2個(gè)科目。1、《綜合素質(zhì)》 ,一書不僅為你提供了一些實(shí)用的技能,讓更有效地領(lǐng)導(dǎo)并影響他人,也教如何培養(yǎng)信心和動(dòng)力,使成為杰出且成功的經(jīng)理。生動(dòng)有力的提示幫助你處理實(shí)際工作中發(fā)生的情況并抓住每一次機(jī)會(huì)使自己在工作中日臻完美。2、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考試內(nèi)容:主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理,后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。

        258 評(píng)論(8)

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